Sand castle builder (tiết 2)
I.Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- Nêu đợc tác dụng của các công cụ làm việc chính của phần mềm. 2, Kỹ năng
- Làm toán với phần mềm thành thạo. 3, Thái độ:
- Nghiêm túc khi làm việc với máy tính. - Yêu thích môn học.
II. Chuản bị :
- Giáo viên: Phòng máy, các máy đã cài sẵn phần mềm . - Học sinh: Vở, sách
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu ( 5p )
- Khởi động: - Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu tác dụng của phần mềm xây lâu đài?
- Giới thiệu kiến thức mới: Ghi đầu bài
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Các công cụ làm việc chính
* Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc tác dụng của các công cụ chính
* Cách tiến hành:
B1: Khởi động phần mềm
- Trò chơi: Tặng quà - hát - 1 em
+ Tác dụng của phần mềm xây lâu đài là: Giúp em sáng tạo trong việc thiết kế các mẫu lâu đài, thành luỹ theo trí tởng tợng của emềmn khả năng t duy, sáng tạo cho em. Ngaòi ra phần mềm còn giúp em thao tác nhanh với chuột.
- Khởi động phần mềm B2: Quan sát phần mềm
- GV nháy chuột lên xô cát bên phải màn hình.
- Chỉ cho học sinh các vật liệu xây dựng cần thiết.
B3: Thảo luận nhóm
- Cho học sinh thảo luận nhóm 4:
+ Hãy nêu các vạt liệu chính của phần mềm?
B4: GV làm mẫu
- GV chọn một vật liệu và chọn các kích cỡ tuỳ ý, sau đó nháy chuột liên tiếp để xuất hiện các vật liệu khác.
B4: Thực hành
- GV cho học sinh thực hiện chọn một vật liệu để xây dựng
- GV đi quan sát – giúp đỡ.
* Kết luận
Khi xây lâu đài chúng ta cần chọn vật liệu và kích thớc cho phù hợp.
Hoạt động 2: Các thao tác chính với các vật liệu
* Mục tiêu:
- HS biết cách đa vật liệu, di chuyển vật liệu, thay đổi vị trí, xoá một vật liệu, xây dựng lại từ đầu, sử dụng các vật liệu khác.
* Cách tiến hành:
B1: Giới thiệu các thao tác
- Khi chọn vật liệu chúng ta có các thao tác:
+ Đa vật liệu vào bãi cát + Di chuyển vật liệu + Thay đổi vị trí + Xoá một vật liệu
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- Quan sát giáo viên làm mẫu
- Thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo
Các vật liệu xây dựng của phần mềm là: Khung nhà, ống khói, cửa sổ, tờng, cổng thành...
- Quan sát
- Thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
+ Xây dựng lại từ đầu + Sử dụng các vật liệu khác B2: Thảo luận nhóm
- GV cho học sinh thảo luận nhóm cố đinh: Nêu cách làm với các thao tác với vật liệu? B3: Làm việc cá nhân - Để kết thúc làm việc chúng ta làm nh thế nào? * Kết luận Chúng ta có thể chọn rất nhiều các vật liệu cho phù hợp với thiết kế của mình.
Hoạt động 3: Thực hành với phần mềm xây lâu đài
* Mục tiêu:
- HS xây lâu đài, nhà, thành với phần mềm thành thạo.
* Cách tiến hành:
B1: Khởi động phần mềm B2: Thực hành theo nhóm
- Cho HS thực hành xây lâu đài theo nhóm cố định.
- Gv đi quan sát – giúp đỡ
* Kết luận
Gv nhận xét các mẫu thiết kế đẹp
- HS lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- đại diện nhóm báo cáo
+ Đa vật liệu vào bãi cát: Chọn, kéo và thả vật liệu vào bãi cát. + Di chuyển vật liệu: Di chuyển chúng đến vị trí mong muốn
+ Thay đổi vị trí: Nháy đúp chuột lên vật liệu cần thay đổi vị trí trớc, sau.
+ Xoá một vật liệu: Kéo thả vào xô không có cát.
+ Xây dựng lại từ đầu: Nháy chuột lên xô không coa cát, sau đó nháy nút clear.
+ Sử dụng các vật liệu khác: Nhát chuột lên xô cát bên phải.
- Chúng ta nháy chuột vào xô không có cát và chọn exit.
- Làm theo yêu cầu của giáo viên - Thực hành theo nhóm
3. Kết luận (5P)
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng
+ Nêu cách kết thức làm việc của phần mềm.
- Nhận xét giờ học
* Tắt máy (Cho HS kiểm tra máy trớc khi tắt).
Tuần : 13 Ngày soạn : 9/11/2010 Ngày dạy : 11/11/2010 Chơng 4: Em học gõ Bài 1: Những gì em đã biết I.Mục tiêu: 1, Kiến thức:
- HS nêu đợc quy định gõ bàn phím: Mỗi ngón gõ 1 phím, sau khi gõ xong các ngón tay quay về hàng cơ sở làm vị trí xuất phát.
- Nêu đợc ý nghĩa và cách gõ phím cách. - Nêu đợc quy tắc gõ phím Shift.
2, Kỹ năng
- Đặt tay trên bàn phím đúng quy định. 3, Thái độ:
- Nghiêm túc khi làm việc với máy tính. - Yêu thích môn học.
II. Chuản bị :
- Giáo viên: Phòng máy, các máy đã cài sẵn phần mềm - Học sinh: Vở, sách
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu( 5p )
- Khởi động: - Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu tác dụng của phần mềm xây lâu đài?
- Giới thiệu kiến thức mới: Ghi đầu bài
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1:Quy định gõ bàn phím
* Mục tiêu:
- Học sinh nêu đợc các quy định khi gõ
- Trò chơi: Tặng quà - hát - 1 em
+ Tác dụng của phần mềm xây lâu đài là: Giúp em sáng tạo trong việc thiết kế các mẫu lâu đài, thành luỹ theo trí tởng tợng của emềmn khả năng t duy, sáng tạo cho em. Ngaòi ra phần mềm còn giúp em thao tác nhanh với chuột.
bàn phím
* Cách tiến hành:
B1: Làm việc cả lớp
- GV treo tranh 66 (trang 59) B2: Thảo luận nhóm 2
- Nêu các quy định gõ bàn phím?
B3: Thực hành
- Cho HS thực hành cách đặt tay trên bàn phím.
* Kết luận
Các ngón tay đặt trên hàng phím xuất phát thuộc hàng phím cơ sở. Hoạt động 2: ý nghĩa và cách gõ phím cách * Mục tiêu: - HS nêu đợc ý nghĩa và cách gõ phím cách. * Cách tiến hành: B1: Xác định phím cách - GV cho học sinh xác định phím cách trên bàn phím.
- Nêu vị trí của phím Shift? B2: Thảo luận nhóm
- Cho HS thảo luận theo nhóm cố định + ý nghĩa của phím cách? + Cách gõ phím cách? B3: Thực hành - GV cho HS thực hành gõ phím cách - Quan sát - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm báo cáo
+ Các ngón tay đặt trên hàng phím cơ sở làm hàng phím xuất phát.
+ Mỗi ngón tay chỉ gõ 1 phím
+ Sau khi gõ xong một phím các ngón tay lại quay về các phím xuất phát thuộc hàng cơ sở.
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- HS xác định phím cách trên bàn phím.
- Là phím dài nhất ở hàng phím cuối cùng.
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
+ Phím này dùng để gõ dấu cách giữa hai từ trong câu.
+ GIữa hai từ chỉ gõ một phím cách. Phím cách do hai ngón cái phụ trách. - Thực hành theo hớng dẫn của GV.
* Kết luận
Phím cách làmcho văn bản của chúng ta dễ đọc hơn
Hoạt động 3: Quy tắc gõ phím Shift
* Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc tác dụng và tác dụng của phím Shift. * Cách tiến hành: B1: Làm việc cả lớp - Y/c HS xác định phím Shift. B2: Làm việc cá nhân
- Nêu tác dụng của phím Shift?
- Phím Caplocks có gì khác so với phím Shift?
* Kết luận
Hai phím Shift và Caplocks đều dùng để gõ chữ hoa.
3. Kết luận (5P)
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ + Nêu tác dụng của phím Shift? + Nêu tác dụng của phím cách? - Nhận xét giờ học
* Tắt máy (Cho HS kiểm tra máy trớc khi tắt).
- HS xác định phím Shift - Dùng để gõ chữ hoa
- Dùng phím Caplocks để viết tất cả các chữ đều là chữ hoa còn phím Shift chỉ gõ một chữ hoa.
Tuần : 14 Ngày soạn : 13/11/2010
Ngày dạy : 15/11/2010