III. Tiến trình dạy học
a) Mục tiêu:Trình bày được sự phát triển kinh tế của Nhật Bản sau chiến tranh
và nguyên nhân của sự phát triển đó. Giải thích nguyên nhân sự phát triển "thần kì" của kinh tế Nhật Bản.
b) Tổ chức thực hiện ( thông qua hệ thống quản lí bài tập)
Bước 1: GV và HS kết nối vào lớp học trực tuyến; GV lựa chọn và chuẩn bị sẵn
một số bài làm mà HS đã nộp, trình chiếu và yêu cầu HS như mục Nội dung.
( nội dung 3)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: Báo cáo bài làm khi được chỉ định (theo lựa
chọn có ý đồ). GV điều hành, thao tác hỗ trợ.
Bước3: GV tổ chức thảo luận và kết luận:
? Có được những thành tựu “Thần kỳ” trên là do những nguyên nhân chủ yếu
nào?
+Truyền thống văn hoá lâu đời
+ Hệ thống tổ chức quản lý có hiệu quả của xí nghiệp các công ty Nhật Bản . -Nhà nước đề ra các chiến lược phát triển kinh tế ,nắm bắt thời cơ và sự điều tiết.
+Con người Nhật Bản được đào tạo chu đáo,có chí vươn lên,cần cù lao động đề cao kỷ luật và coi trọng tiết kiệm.
-Khách quan:
+Áp dụng những thành tựu tiến bộ của CMKHKT hiện đại
+Mĩ xâm lược triều tiên và Việt Nam nên đó thổi vào nền kinh tế Nhật Bản “ Hai luồng gió thần „
?Giải thích nguyên nhân sự phát triển "thần kì" của kinh tế Nhật Bản? Kinh tế Nhật Bản phát triển "thần kì" là nhờ:
-Nhật Bản lơi dụng vốn nước ngoài để tập chung vào các nhành công nghiệp then chốt nhất.
-Nhật biết lơi dụng những thành tựu KHKT để tăng năng xuất , cải tiến ký thuật. -Biết cách xâm nhập thị trường các nước.
-NB phát huy truyền thống tự lựctự cường vươn lên xây dựng đất nước.
? Liên hệ thục tế của nước ta hiện nay. Chúng ta cần học hỏi điều gì từ kinh nghiệm của NB.
GV chia sẻ cho HS quan sát hình 18,19, 20 sgk và nhận xét về sự phát triển khoa học-công nghệ của NB. (so sánh với Việt Nam để HS thấy VN cần phải vượt lên nhiều ,xác định nhiệm vụ to lớn của thế hệ trẻ)
GV mở rộng: Trong thập kỉ 90, kinh tế Nhật bị suy thoái kéo dài, có năm tăng trưởng âm (1997 – âm 0,7%, 1998 – âm 1,0%). Nền kinh tế Nhật Bản đòi hỏi phải có những cải cách theo hướng áp dụng những tiến bộ của khoa học – công nghệ. Nhiều công ty bị phá sản, ngân sách bị thâm hụt.
-Năng lượng nguyên liệu phải phập từ ngoài. -Sự chèn ép của Mĩ và nhiều nước khác. -Nhật bản bị lâm vào tình trạng suy thoái kéo
Tich hợp: bảo vệ môi trường
Những điều kiện tự nhiên thuận lợi cho sự phát triển của nước Nhật là gì?
Khi sản xuất công nghiệp phát triển thì có ảnh hưởng gì đến môi trường không ? Vì sao?
+ Có vì công nghiệp càng phát triển thì các chất thải của công nghiệp càng nhiều và đó đó thải ra ngoài môi trường . Vậy theo em thì chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường ?
Bước 4: GV kết luận và nhận định:
Hoạt động 2.3 .Chính sách đối nội và đối ngoại của Nhật Bản sau chiến tranh.
( HS tự đọc) GV hướng dẫn.
Trình bày những nét nổi bật trong chính sách đối nội , đối ngoại của Nhật Bản từ sau năm 1945?
-Các chính đảng công khai hoạt động ,Phong trào bãi công và các phong trào dân chủ phát triển rộng rãi.
-Từ 1955-1993 đảng dân chủ tự do đại diện cho giai cấp tư sản liên tục cầm quyền.
-1993 đảng dân chỉ tự do mất quyền lập chính phủ *Chính sách đối ngoại:
-Nhật Bản hoàn toàn lệ thuộc vào Mĩ về an ninh chính trị. -8/9/1951 Nhật Bản kí với Mĩ hiệp ước an ninh Mĩ Nhật...
3. Hoạt động luyện tập ( 5 ph)
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về Nhật Bản.
b) Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV giao cho HS hệ thống câu hỏi, bài tập (từng câu) và yêu cầu làm
vào vở.
Bước 2: HS làm bài tập. GV quan sát, nhắc nhở HS tập trung làm bài. Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách:GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo.
Câu 1.Sau Chiến tranh thế giới thứ hai Nhật Bản đã gặp khó khăn gì lớn nhất?
A. Bị quân đội Mĩ chiếm đóng theo chế độ quân quản. B. Bị các nước đế quốc bao vây kinh tế.
C. Nạn thất nghiệp, thiếu lương thực, thực phẩm.