- Năng lực chuyên biệt
3. Mở rộng: So sánh trật tự hai cực Ianta và trật tự Véc-xa i Oasinhtơn:
* Giống nhau:
- Đều là kết quả của những cuộc chiến tranh thế giới đẫm máu trong lịch sử nhân loại.
- Đều do các cường quốc thắng trận thiết lập nên để phục vụ những lợi ích cao nhất của họ.
- Đều có các tổ chức quốc tế được thành lập để giám sát và duy trì trật tự thế giới (Hội quốc liên và Liên hiệp quốc).
* Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về Chiến tranh lạnh a.Mục tiêu
Trình bày được khái niệm, biểu hiện, hậu quả của Chiến tranh lạnh
b.Tổ chức thực hiên( thông qua hệ thống quản lý học tập) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia sẻ màn hình, giới thiệu phiếu học tập và giao nhiệm vụ như sau:
Đọc nội dung kênh chữ sgk trang 46, hoạt động cá nhân ra vở :
? Trình bày được khái niệm, biểu hiện, hậu quả của Chiến tranh lạnh?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
HS xác định nhiệm vụ, hoàn thiện sản phẩm cá nhân trong vở. GV quan sát , điều
hành để hỗ trợ.
Sản phẩm:
- Chiến tranh lạnh là chính sách thù địch của Mĩ và các nước đế quốc trong quan hệ với Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa.
- Biểu hiện: Mĩ và các nước đế quốc ráo riết chạy đua vũ trang, thành lập các khối và căn cứ quân sự, tiến hành các cuộc chiến tranh cục bộ.
- Hậu quả: thế giới luôn căng thẳng, chi phí tốn kém cho chạy đua vũ trang và chiến tranh xâm lược,...
Bước 3 : HS báo cáo kết quả
GV gọi 1 học sinh chia sẻ màn hình để trình bày kết quả, đồng thời yêu cầu các
nhóm hs khác theo dõi, nhận xét, bổ sung kết quả.
Gv nhận xét về bài làm của HS , ý thức làm bài.GV chia sẻ phiếu học tập hoàn thiện (đã chuẩn bị trước), kết luận như mục Sản phẩm .
* Hoạt động 2.4: Tìm hiểu về thế giới sau Chiến tranh lạnh a.Mục tiêu
Trình bày được các xu thế phát triển của thế giới sau Chiến tranh lạnh.
b.Tổ chức thực hiên( thông qua hệ thống quản lý học tập) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV chia sẻ màn hình, giới thiệu phiếu học tập và giao nhiệm vụ như sau:
Đọc nội dung kênh chữ sgk trang 46, hoạt động cá nhân ra vở :
? Chiến tranh lạnh kết thúc, tình hình thế giới diễn ra theo những xu thế nào? Xu thế chung của thế giới ngày nay là gì ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ:
HS xác định nhiệm vụ, hoàn thiện sản phẩm cá nhân trong vở. GV quan sát , điều
hành để hỗ trợ.
Sản phẩm:
* Các xu thế phát triển của thế giới sau Chiến tranh lạnh: - Xu hướng hoà hoãn và hoà dịu trong quan hệ quốc tế.
- Một trật tự thế giới mới đang hình thành và ngày càng theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm.
- Dưới tác động của cách mạng khoa học – công nghệ, hầu hết các nước đều điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm.
- Nhưng ở nhiều khu vực (như châu Phi, Trung Á,...) lại xảy ra các cuộc xung đột, nội chiến đẫm máu với những hậu quả nghiêm trọng.
* Xu thế chung của thế giới ngày nay là hoà bình ổn định và hợp tác phát triển.
Bước 3 : HS báo cáo kết quả
GV gọi 1 học sinh chia sẻ màn hình để trình bày kết quả, đồng thời yêu cầu các
nhóm hs khác theo dõi, nhận xét, bổ sung kết quả.
Bước 4: Đánh gia kết quả thực hiện
Gv nhận xét về bài làm của HS , ý thức làm bài.GV chia sẻ phiếu học tập hoàn thiện (đã chuẩn bị trước), kết luận như mục Sản phẩm .
Gv mở rộng, khắc sâu kiến thưc bằng một số câu hỏi: ? Theo em, vì sao Xô- Mĩ chấm dứt Chiến tranh lạnh?
? Tại sao hòa bình, ổn định, hợp tác phát triển kinh tế vừa là thời cơ, vừa là thách thức đối với các dân tộc? Nhiệm vụ to lớn nhất hiện nay của nhân dân ta là gì?
Hs trả lời theo ý hiểu. GV nhận xét, chốt kiến thức.