cỏchtrang trớ của cỏc chữ cỏi trong hỡnh với cõu hỏi:
+ Chữ L được trang trớ như thế nào?
+ Chữ G được trang trớ bằng những họa tiết gỡ?
+ Chữ nào được trang trớ bằng những nột thẳng?
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện: thực hiện:
- Yờu cầu HS quan sỏt H1.4 và 1.5 và suy nghĩ trả lời:
+ Em sẽ tạo dỏng chữ gỡ?
+ Em dựng nột, màu sắc, họa tiết như thế nào để trang trớ?
GV chốt. - Cỏc em cú thể vận dụng nhiều cỏch để trang trớ chữ, thỏa sức sỏng tạo. VD: Chữ C cỏc em cú thể đưa hỡnh ảnh con Tụm hay chữ O là hỡnh ảnh mốo dodemon, m là con voi,…Nhưng khi tạo dỏng và trang trớ chữ cú độ rộng, cao tương đối bằng nhau để ghộp thành từ cú nghĩa và phự hợp với nhau về cỏch trang trớ.
3. Hoạt động 3: Thực hành.* Hoạt động nhúm * Hoạt động nhúm
- Cỏc nhúm làm nhúm cú thể cựng nhau ghộp cỏc chữ cỏi lại để tạo thành cụm từ cú nghĩa.
4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản phẩm. bày và giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
để bức tranh thờm sinh động. - GVKL nờu cỏch hồn thiện tranh nhúm.
4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.
- Gợi ý cỏc học sinh khỏc tham gia đặt cõu hỏi để khắc sõu kiến thức và phỏt triển kĩ năng thuyết trỡnh tư đỏnh giỏ, cựng chia sẻ, trỡnh bày cảm xỳc, học tập lẫn nhau.
DẶN Dề:
Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dựng cho tiết sau:
.
- YC học sinh tự đỏnh giỏ bài học của mỡnh vào sỏch HMT(Tr 9)
- Chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyờn dương học sinh tớch cực, động viờn khuyến khớch cỏc học sinh chưa hồn thành bài. Gợi ý cho học sinh thực hiện phần: Vận dụng sỏng tạo và chuẩn bị đồ dựng cho tiết học sau.
- Vệ sinh lớp học.
DẶN Dề:
Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dựng cho tiết sau. ------ Tăng cường TV lớp 2: TẬP ĐỌC PHẦN THệễÛNG I/ Múc tiẽu :
- Biết ngắt nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ.
- Hiểu ND: Cõu chuyện đề cao lũng tốt và khuyến khớch HS làm việc tốt. ( trả lời được cỏc CH,1,2,3 )
II/ Chuaồn bũ : - SGK