- Nhận xột - Xem lại bài
- Chuẩn bị kể lại 1 trường hợp em đĩ nhận và sữa lỗi. ------
Thủ cụng lớp 2:
Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (Tiết 1) A/ Mục tiờu:
- Biết cỏch gấp mỏy bay phản lực. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Với HS khộo tay:
- Gấp được mỏy bay phản lực. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. Mỏy bay sử dụng được .
B/ Đồ dựng dạy học:
- GV: Một mỏy bay phản lực gấp bằng giấy thủ cụng khổ to. Quy trỡnh gấp mỏy bay, giấy thủ cụng.
- HS: Giấy thủ cụng, bỳt màu.
C/ Phương phỏp:
Quan sỏt, làm mẫu, hỏi đỏp, thực hành luyện tập.
D/ Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra đồ dựng học tập:3. Bài mới: (30’) 3. Bài mới: (30’)
a. Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b. Quan sỏt và nhận xột:
- GT chiếc mỏy bay phản lực hỏi: ? Trờn tay cụ cầm vật gỡ.
? Mỏy bay gồm những bộ phận nào.
- Cho h/s quan sỏt tờn lửa và mỏy bay để so sỏnh sự giống và khỏc nhau ntn.
? Tờn lửa được bằng gỡ, gấp bởi hỡnh gỡ.
c. HD thao tỏc: - Treo quy trỡnh gấp. - Treo quy trỡnh gấp. - Hỏt - Để đồ dựng lờn bàn. - Nhắc lại. - Quan sỏt. - Mỏy bay phản lực. - Gồm mũi, thõn và cỏnh mỏy bay. Mũi bằng.
- Quan sỏt mỏy bay phản lực và tờn lửa.
+ Giống: Gồm mũi, thõn và cỏnh.
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thõn và cỏnh mỏy
bay.
- Gấp giống như tờn lửa.
- Gấp đụi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.
- Mở giấy ra được hỡnh 1 và 2.
- Gấp tồn bộ phần trờn theo đường dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trựng với đường dấu giữa được H3
- Gấp theo đường dấu gấp ở hỡnh 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giỏp nhau ở đường dấu giữa được H4.
- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được H5. - Gấp tiếp theo đường dỏu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phớa trờn và 2 mộp bờn sỏt vào đường dấu giữa như H6.
*Bước 2: Tạo mỏy bay và sử dụng:
- Bẻ cỏc mộp gấp song song hai bờn đường dấu gấp và miết dọc theo đường dấu giữa được mỏy bay phản lực.
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cỏnh mỏy bay chếch lờn khụng chung để phúng như phúng tờn lửa. - YC nhắc lại cỏc bước. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp tờn lửa trờn giấy nhỏp. - Quan sỏt giỳp h/s cũn lỳng tỳng. 4. Củng cố – dặn dũ:
- YC nhắc lại cỏc bước mỏy bay.
- Chuẩn bị giấy thủ cụng bài sau thực hành gấp mỏy bay trờn giấy thủ cụng.
- Nhận xột tiết học.
+ Khỏc: Mũi tờn lửa nhọn, mũi mỏy bay bằng.
- Được gấp bằng giấy. Từ hỡnh chữ nhật.
- Quan sỏt – Lắng nghe. - Lắng nghe.
- 2 h/s nờu lại cỏc bước gấp. - Thực hành trờn giấy nhỏp. ------ Mĩ thuật lớp 2 +3: LỚP 2 LỚP 3 Mụn: Mĩ thuật lớp 2 Mụn: Mĩ thuật lớp 3 Tờn bài: CHỦ ĐỀ 1: Tỡm
hiểu tranh theo chủ đề MÙA Hẩ CỦA EM
I. Mụctiờu. tiờu.
- Phõn tớch và đỏnh giỏ được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nờu được nội dung chủ đề, hỡnh ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đú.
- Kể ra được cỏc hoạt động đặc trưng của cỏc em trong mựa hố. Lựa chọn được hoạt động yờu thớch và tạo hỡnh được dỏng người phự hợp với hoạt động đú.
- Giới thiệu, nhận xột và nờu được cảm nhận về bức tranh đú.
- Nờu đươc tờn và phõn biệt được một số mặt nạ con thỳ
- Tạo hỡnh được mặt nạ con thỳ theo ý thớch
- Giới thiệu, nhận xột và nờu cảm nhận về sản phẩm của nhúm mỡnh, nhúm bạn II. Đồ dựng dạy học. - Sỏch học mĩ thuật 3. - Giấy vẽ, màu vẽ, bỳt chỡ,…. - Sỏch học mĩ thuật 2. - Giấy vẽ, màu vẽ, bỳt chỡ,…. III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu 1. Hoạt động 1: Hưúng dẫn tỡm hiểu
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhúm
* Đọc cõu hỏi thảo luận:
+ Mựa hố cỏc em thường tham gia những hoạt động gỡ? Với ai? Ở đõu?
+ Cảnh thiờn nhiờn trong mựa hố như thế nào?
+ Hĩy kể tờn những hoạt động trong mựa hố mà em được biết? - Yờu cầu thảo luận nhúm vầ trả lời.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện thực hiện
- Nờu cõu hỏi gợi mở để học sinh suy nghĩ trả lời
3. Hoạt động 3: Thực hành
* Hoạt động nhúm
4. Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày và giới thiệu sản trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
- Hướng dẫn học sinh trưng
1. Khởi động: Hỏt
2. Nội dung dạy học chớnhHoạt động 1: Tỡm hiểu Hoạt động 1: Tỡm hiểu
- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh và thảo luận trả lời cõu hỏi:
+ Trong hỡnh cú mặt nạ của những con vật gỡ?
+ Cú sự đối xứng trong hỡnh dỏng của cỏc mặt nạ khụng? + Màu sắc của cỏc mặt nạ như thế nào? + Mặt nạ thường được làm bằng chất liệu gỡ? + Em thường thấy trờn mặt nạ cú đường nột biểu cảm gỡ? - GV chốt lại ghi nhớ Hoạt động 2: Cỏch thực hiện
- Yờu cầu HS thảo luận nhúm để tỡm hiểu cỏch thực hiện
- GV chốt lại ghi nhớ
Hoạt động 3: Thực hành
- Yờu cầu HS thực hành cỏ nhõn, vẽ và trang trớ chiếc mặt nạ vào giấy vẽ.
bày sản phẩm.
- Gợi ý cỏc học sinh khỏc tham gia đặt cõu hỏi để khắc sõu kiến thức và phỏt triển kĩ năng thuyết trỡnh tư đỏnh giỏ, cựng chia sẻ, trỡnh bày cảm xỳc, học tập lẫn nhau.
DẶN Dề:
Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm và chuẩn bị đồ dựng cho tiết sau:
3. Nhận xột- đỏnh giỏ- Tạo ngõn hàng hỡnh ảnh để HS - Tạo ngõn hàng hỡnh ảnh để HS nhận xột, cảm nhận về đường nột - GV nhận xột chốt lại 4. Dặn dũ - Nhận xột tiết học - Dặn HS nhớ đem màu, bỳt chỡ, giấy cứng ------ Tăng cường TV lớp 2:
BAẽN CỦA NAI NHỎ I. MUẽC TIÊU:
- ẹóc trụn caỷ baứi .
- Bieỏt nghổ hụi hụùp lớ sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cúm tửứ. - Bieỏt ủóc phãn bieọt lụứi keồ chuyeọn vụựi caực lụứi cuỷa nhãn vaọt . - Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ ủaừ chuự giaỷi trong SGK.
- Thaỏy ủửụùc ủửực tớnh ụỷ bán cuỷa Nai Nhoỷ : khoeỷ mánh , nhanh nhén , daựm liều mỡnh cửựu ngửụứi..
- Ruựt ra ủửụùc nhaọn xeựt tửứ cãu chuyeọn : ngửụứi bán ủaựng tin caọy laứ ngửụứi saỹn loứng giuựp ngửụứi, cửựu ngửụứi..