nút lệnh hình con cá hoặc sao biển để chọn dạng toán muốn luyện tập.
- Y/c Hs quan sát biểu tợng của phần mềm trong SGK ( 52 ).
- Khởi động phần mềm bằng cách nào? - Gv chốt ý.
- Y/c Hs quan sát H.82 và H.83 để biết đợc
màn hình khởi động và màn hình chính của phần mềm.
- Gv giảng giải: Khi màn hình khởi động xuất hiện, em nhấn chuột vào chữ Bắt đầu
trên cánh cổng lập tức màn hình chính xuất hiện. - Quan sát H.83 em thấy gì?
- Trên hình các con cá và con sao biển có gì? - Gv chốt ý: Mỗi hình cá và sao biển là một nút lệnh.
- Để bắt đầu dạng toán nào, em chỉ cần nháy chuột lên nút lệnh tơng ứng.
Hs quan sát biểu t- ợng phần mềm. Hs trả lời: đúp chuột vào biểu t- ợng. Hs quan sát. 1 Hs trả lời: Hình cá và sao biển. Trên cá và sao biển có các dạng toán.
3. Luyện tập:- Màn hình luyện - Màn hình luyện tập: - Cách làm bài: - Y/c Hs quan sát H.84 SGK ( 53 ) nhận dạng màn hình luyện tập.
- Em thấy gì trên màn hình màn hình luyện tập? - Y/c Hs quan sát H.84 và trả lời.
- Gv chốt.
- Gv giải thích các mục, các nút lệnh có trong màn hình: Hớng dẫn, Thông tin, Thoát…
- Gv hớng dẫn thực hiện một bài toán đơn giản và sử dụng các nút lệnh hỗ trợ: Trợ
giúp , Kiểm tra , Làm lại , Bài tiếp .
- Khi làm xong 5 phép toán của một dạng toán, hộp thoại Thông báo xuất hiện nh Hình 86 SGK ( 55 ):
- Y/c Hs quan sát Hình 86 SGK ( 55 ). + Chọn Yes để tiếp tục dạng toán đó. + Chọn No để về màn hình chính. Hs quan sát H.84. 1, 2 Hs quan sát H.84 và trả lời. Ghi nhớ. Lắng nghe kết hợp quan sát các nút lệnh SGK ( 53, 54). Xem Hình 86. III. Củng cố, dặn dò. - Em có thể làm đợc gì nhờ cùng học toán 4? Phần mềm - Khởi động và thoát khỏi phần mềm này nh thế nào?
- Gv chốt kiến thức cơ bản. - Nhận xét tiết học.
- Y/c học bài cũ ở nhà để chuẩn bị tốt kiến thức cho các bài thực hành sau.
1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét.
Ghi nhớ.
Thực hiện ở nhà.
Tuần 15:(12 – 16/12/2016)
chơng iv: học và chơi cùng máy tính
Bài 1: học toán với phần mềm cùng học toán 4 (thực hành)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hs biết thêm một số dạng toán cơ bản có trong phần mềm. Biết khởi động và ôn luyện các dạng toán cơ bản đó.
- Hs có luyện tập với các dạng toán đơn giản, thực hiện đúng quy trình làm bài dới sự hớng dẫn của hộp thoại phần mềm.
3. Thái độ:
- Thông qua bài học, Hs có ý thức và hiểu đợc ý nghĩa và tác dụng của phần mềm Mt trong đời sống, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.
II. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
+ Kiểm tra phòng Mt có cài Phần mềm cùng học toán 4 phục vụ cho dạy và học.
+ Kiến thức chuyên môn. + SGK và đồ dùng dạy học.
2. Học sinh:
+ Kiến thức cũ, kiến thức tìm hiểu bài mới. + SGK, đồ dùng học tập.
III. Nội dung, tiến trình bài học:
Nội dung bài học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ. - Nêu cách khởi động phần mềm vàcách chọn một dạng toán để luyện tập ? cách chọn một dạng toán để luyện tập ? - Đánh giá, chấm điểm. 1 Hs trả lời. 1 Hs nhận xét. B. Bài mới:. 1. Hoạt động 1 – Giới thiệu một số dạng toán cơ bản:
- Y/c Hs quan sát hình minh hoạ SGK (56 ) để biết đợc các dạng toán cơ bản có trong phần mềm.
- Y/c đọc tên các dạng toán minh hoạ trong mục 4, SGK ( 56 ).
- Em đã đợc học trên lớp những dạng toán nào trong 6 dạng toán trên?
Xem Hình SGK (56).
1 Hs đọc tên 6 dạng toán cơ bản.
1 Hs trả lời.
1. Thực hành: - Y/c Hs thực hiện luyện tập 1, 2 dạngtoán đã đợc học trên lớp. Chú ý: toán đã đợc học trên lớp. Chú ý: + Cách nhập dữ liệu. + Nhập dữ liệu chính xác từng bớc nh h- ớng dẫn ở tiết học trớc. + Biết sử dụng các nút lệnh khi cần thiết.
- Gv quan sát thực hành, sữa những lỗi sai ( nếu có) trong quá trình nhập dữ liệu của Hs.
Thực hành trên Mt theo nhóm.
Hs chú ý nhập dữ liệu cho đúng.