Cõu Yờu cầu nụ̣i dung Biờ̉u
điờ̉m
Đọc hiểu
1. Lời khấn của Mị Chõu cú ứng nghiệm : Mị Chõu chết, mỏu hoỏ thành ngọc trai, xỏc biến thành ngọc thạch. Qua đú, nàng đó được giải oan, thể hiện cỏi nhỡn bao dung, vị tha của nhõn dõn với Mị Chõu.
2. í nghĩa hỡnh ảnh thanh kiếm của vua An Dương Vương trong văn bản :
Thanh kiếm của vua An Dương Vương chớnh là đại diện cho cụng lớ. Thanh kiếm ấy một thời đó được vung lờn trờn chiến trường để giết giặc bảo vệ đất nước và bõy giờ cũng chớnh thanh kiếm ấy đó hạ xuống chộm đầu con gỏi duy nhất của ụng. Cũn gỡ đau xút, thương tõm hơn khi chớnh cha lại giết con. Nhưng kẻ cú tội thỡ phải đền tội và chớnh hành động dứt khoỏt, quyết liệt ấy của An Dương Vương đó cho thấy được nột đẹp trong con người nhà vua, phõn minh rạch rũi giữa cụng – tư, đó đặt quyền lợi quốc gia lờn trờn quyền lợi gia đỡnh.
3. Thỏi độ, tỡnh cảm của nhõn dõn đối với hai nhõn vật An Dương Vương và Mị Chõu.
- Với Mị Chõu, nhõn dõn vừa tỏ thỏi độ nghiờm khắc, vừa giàu lũng vị tha, bao dung, nhõn ỏi ;
- Với An Dương Vương, nhõn dõn rất thương tiếc, kớnh trọng, ngưỡng mộ .
4. Viết đoạn văn ngắn( 5 đến 7 dũng) bày tỏ suy nghĩ về trỏch nhiệm của cụng dõn đối với Tổ quốc.
Đoạn văn đảm bảo cỏc yờu cầu :
- Hỡnh thức: đảm bảo về số cõu, khụng được gạch đầu dũng, khụng mắc lỗi chớnh tả, ngữ phỏp. Hành văn trong sỏng, cảm xỳc chõn thành ;
- Nội dung: Từ nhõn vật An Dương Vương và Mị Chõu, thớ sinh bày tỏ suy nghĩ của mỡnh: Luụn nờu cao tinh thần cảnh giỏc với kẻ thự dự bất cứ lỳc nào, giải quyết đỳng đắn mối qua hệ riờng - chung, giữa tỡnh cảm gia đỡnh với nghĩa vụ, trỏch nhiệm với dõn tộc, đất nước. 0,5 điểm 1 điểm 0,5 điểm 1 điểm Phần làm văn
1. Giới thiệu vấn đề nghị luận: Hiện tượng HS thiếu nghiờm tỳc trong lỳc chào cờ và hỏt quốc ca.
2. Thõn bài:
- í nghĩa của việc chào cờ và hỏt quốc ca:
0,5 điểm 6,0 điểm
+ Thể hiện lũng kiờu hónh, tự hào khi được là con dõn đất Việt, + Sự biết ơn đối với cỏc thế hệ cha anh vỡ đó đổ mỏu hi sinh để đổi lấy độc lập tự do cho đất nước.
- Hiện tượng HS thiếu nghiờm tỳc trong lỳc chào cờ và hỏt quốc ca. (Chỉ ra những biểu hiện)
- Nguyờn nhõn:
+ Thỏi độ sống thờ ơ vụ cảm, vụ ý thức
+ Lũng yờu nước chưa đủ lớn, thiếu trỏch nhiệm ... + Nhiều HS cũn e dố, ngại ngần ...
- Tỏc hại:
+ Làm xấu hỡnh ảnh con người VN (nếu cú người nơcs ngaoif chứng kiến ...)
+ Ảnh hưởng tớnh chất nghiờm trang của buổi lễ, ảnh hưởng người khỏc ...
+ Bào mũn tinh thần yờu nước, lũng tự hào dõn tộc ... - Ca ngợi hiện tượng tốt trỏi ngược
- Đề xuất biện phỏp khắc phục:
- Bài học nhận thức và hành động. 0,5 điểm
3. Củng cố, luyện tập: Giỏo viờn yờu cầu học sinh rỳt kinh nghiệm cho bài văn của mỡnh.
Ngày soạn Ngày
giảng
Tiết TKB
Lớp HS vắng
Tiết 34:
khái quát văn học việt nam từ thế kỉ X- XIX
1. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
a. Về kiến thức:
- Nắm vững các thành phần chủ yếu và các giai đoạn phát triển của văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX.
- Nắm vững một số đặc điểm lớn về nội dung và hình thức của văn học trung đại Việt Nam trong quá trình phát triển.
b. Về kĩ năng: Nh n di n m t giai o n v n h c ; c m nh n tỏc ph m thu c giai ậ ệ ộ đ ạ ă ọ ả ậ ẩ ộ o n v n h c trung i.
đ ạ ă ọ đạ
c. Về thái độ: Yêu mến, trân trọng giữ gìn và phát huy di sản văn học dân tộc.
2. Chuẩn bị của GV và HS
- GV: Bài soạn, SGK, SGV, T liệu tham khảo - HS: SGK, vở soạn
3. Tiến trình dạy học
a. Kiểm tra bài cũ: Khôngb. Bài mới(42p): b. Bài mới(42p):
* Giới thiệu bài mới: Năm 938, Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch
Đằng mở ra kỉ nguyên mới cho dân tộc. Từ đây, nớc Đại Việt bắt đầu xây dựng chế độ PK độc lập tự chủ. Bên cạnh dòng VHDG, VH viết bắt đầu hình thành và phát triển. Nền
VHVN từ thế kỉ X- XIX đợc gọi là VH trung đại. Vậy diện mạo của nền VH ấy ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Khái quát VHVN từ thế kỉ X-XIX.
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt *Hoạt động 1: GV hớng dẫn
Hs tìm hiểu các thành phần chủ yếu của VH từ TK X -XIX
- Em hiểu thế nào là VH chữ Hán? Nêu các thể loại của VH chữ Hán?
- Em biết gì về chữ Nôm và VH chữ Nôm? Nó xuất hiện vào thời gian nào?
- Đặc điểm của các thể loại VH chữ Nôm có gì khác với VH chữ Hán?
VH chữ Nôm là các sáng tác bằng chữ Nôm của ngời Việt, ra đời từ khoảng cuối thế kỉ XIII, tồn tại và phát triển đến hết thời kì VHTĐ.
*Hoạt động 2(25p): GV hớng dẫn hs tìm hiểu các giai đoạn phát triển của VH từ thế kỉ X- XIX
GV tổ chức hoạt động nhóm: 4nhóm/ 4 tổ
Nhóm 1: Chỉ ra hoàn cảnh lịch sử, các bộ phận văn học, nội dung và nghệ thuật của giai đoạn từ TK X - XIV? Nhóm 2: Giai đoạn từ TK XV - XVII
Nhóm 3: Giai đoạn từ TK XVIII - nửa đầu XIX Nhóm 4: Giai đoạn nửa cuối TK XIX?
HS hoạt động sau đó đại