* Ổn định tổ chức
- Cô rủ trẻ lại gần, cô trò chuyện cùng trẻ về mùa hè , thời tiết , con người , cảnh vật mùa hè cùng hoạt động mùa hè của con người.
* Cho trẻ kể tên góc cho 2-3 trẻ kể và hỏi:
- Góc đó có những đồ chơi gì? - Chơi như thế nào?
- Con thích chơi ở góc nào?
Giáo dục trẻ khi về góc chơi nhẹ nhàng lấy đồ chơi ra chơi khi chơi không tranh giành đồ chơi của nhau.
- Chơi xong cất đồ dùng đúng nơi qui định.
* Trẻ về góc chơi.
- Khi trẻ về góc chơi cô đi quan sát và điều chỉnh số trẻ ở các góc chơi sao cho hợp lý.
- Cô đến từng góc chơi hướng dẫn trẻ chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Cô hỏi trẻ con đang chơi gì? Con xếp cái gì?...
- Cô bao quát giúp các nhóm liên kết nhóm chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét trẻ chơi, giờ chơi hôm nay con chơi có vui không? Con đã làm được những gì? ở góc chơi nào con thích nhất?
- Cô khen chung nhóm chơi, khen ngợi những trẻ chơi tốt, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành nhiệm vụ
- Kết thúc : Cô cho trẻ hát bài “ Cất đồ chơi” kết hợp thu dọn đồ dùng, đồ chơi cất vào nơi quy định.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ ba, ngày 02 tháng 05 năm 2017
GDPT Thẩm Mỹ
Tạo hình: Vẽ ông mặt trời
( Mẫu)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ làm quen với cách vẽ - Trẻ biết được ích lợi của nắng
- Trẻ biết 1 số hiện tượng thời tiết đơn giản
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ tư thế ngồi ngay ngắn, tập cầm bút đúng cách để vẽ.
- Rèn sự khéo léo của bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tinh cho trẻ. - Rèn khả năng phát âm cho trẻ khi trả lời các câu hỏi của cô.
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn - Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón, khi đi ra ngoài nắng
II. Chuẩn bị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vở tạo hình, bút sáp màu
- Tranh mẫu của cô ( Đã tô màu)
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
* Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cháu vẽ ông mặt trời” Hỏi trẻ: - Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?