con nhìn xem đây là góc nào? Góc này có những đồ dùng đồ chơi gì?
( Cô chỉ vào từng góc hỏi trẻ)
- Mỗi góc hoạt động này đều có các loại đồ dùng đồ chơi khác nhau.
- Các con thấy đồ dùng đồ chơi được sắp xếp như thế nào?
- Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng các
-Cả lớp hát -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe và trả lời. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe và trả lời
con phải làm gì?
- Chơi xong con phải làm gì?
Các con ạ! Muốn các đồ dùng, đồ chơi được bền, chúng ta phải giữ gìn, nhẹ tay, cẩn thận, không ném, vứt đồ chơi. Khi chơi xong, chúng ta phải xếp đồ chơi vào đúng chỗ và gọn gàng.
+ Cô đưa tiếp tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại theo nội dung bức tranh:
- Cô khái quát lại về lớp mẫu giáo 3 tuổi
Hoạt động 2. Trò chơi
* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem ai nói đúng” * Trò chơi “ Kết bạn”
- Cô nói tên trò chơi, luật, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Kết thúc: Cô nhận xét tiết học
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” ra chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Quan sát tranh lớp mẫu giáo 3 tuổi2. Trò chơi 2. Trò chơi - TCVĐ: “Tìm bạn thân” (mới) - TCDG: “ Chi chi chành chành” 3. Chơi tự do I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời được 1 số câu hỏi của cô - Nói được tên các góc, tên đồ dùng đồ chơi trong lớp - Biết tên trò chơi, cách chơi, hứng thú chơi các trò chơi - Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, vui chơi đoàn kết với các bạn
II. Chuẩn bị
- 1 số đồ dùng đồ chơi
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});