II. Đồ dùng dạy học * GV: Bảng phụ, phấn màu.
a) Giới thiệu biểu tượng về diện tích.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3.
+ Ví dụ 1. Có một hình tròn (miếng bìa đỏ hình tròn),
một hình chữ nhật (miếng bìa trắng hình chữ nhật). Đặt hình chữ nhật nằm trong hình tròn. Ta nói: Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn. (GV chỉ vào phần mặt miếng bìa màu trắng bé hơn phần mặt miếng bìa màu đỏ).
+ Ví dụ 2: GV giới thiệu hai hình A, B là hai hình có
dạng khác nhau, nhưng có cùng một số ô vuông như nhau. Hai hình A và B có diện tích bằng nhau ( HS có ý niệm “đo” diện tích qua các ô vuông đơn vị. Hai hình A và B có cùng số ô vuông nên diện diện tích bằng nhau.
+ Ví dụ 3: GV giới thiệu hình P tách thành hình M và N
thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và N (có thể thấy hình P gồm 10 ô vuông, hình M gồm 6 ô vuông, hình N gồm 4 ô vuông, 10 ô vuông = 6 ô vuông + 4 ô vuông).
* Hoạt động 2 : Làm bài 1, 2.
Mục tiêu: Giúp HS biết so sánh diện tích của các hình. Cho học sinh mở vở bài tập.
Bài 1: GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS quan sát tứ giác ABCD.
- GV yêu cầu HS tự làm vào vở. Một HS lên bảng làm bài. GV nhận xét, chốt lại:
a)Sai b) Đúng c) Sai
Bài 2: GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình P; Q; A; B. - GV yêu cầu 3 HS lên làm. HS cả lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chốt lại. a) Hình P gồm: 11 ô vuông. Hình Q gồm: 10 ô vuông b) Diện tích hình P > diện tích hình Q ( P > Q ). * Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.
Mục tiêu: HS biết so sánh diện tích các hình. Bài 3: GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
-HS quan sát các hình. -HS : nhắc lại. - HS quan sát trên bảng (SGK tr 150). 4 –5 HS lặp lại. -HS nhắc lại. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận. -HS đọc YC đề bài. -HS quan sát hình. - HS làm bài vào vở. Một HS lên bảng làm. HS nhận xét. -HS đọc YC của đề. -HS quan sát hình. -Cả lớp làm vào vở. Ba HS lên làm bài. PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành. -HS đọc YC đề bài.
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở. Một HS lên bảng làm - GV chốt lại: Diện tích hình A bằng diện tích hình B.
5/ Củng cố, nhận xét, dặn dò:
-Về nhà sửa các bài đã làm sai. Xem bài sau “Đơn vị đo diện tích Xăng –ti –mét vuông”. Nhận xét tiết học.
-HS thảo luận nhóm. -HS cả lớp làm vào vở. 1 HS lên bảng làm và giải thích. - HS chú ý nghe.
TIẾT 140. ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH. XĂNG –TI - MÉT VUÔNGI. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
- Biết đơn vị đo diện tích: xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. Làm được các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3/ SGK tr 151.
- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ và ham thích học toán.