- Giới thiệu cảnh định tả:Cảnh đẹp đêm trăng khi cơn giông vừa dứt Cảm xúc chung của em về cảnh đó.
a/ Về nội dung: Đề thi yêu cầu HS viết một bài văn kể chuyện tưởng tượng theo một tình huống đã cho sẵn để thể hiện tình yêu mến vớ
tượng theo một tình huống đã cho sẵn để thể hiện tình yêu mến với mái trường. Bài làm của học sinh có thể có những sáng tạo khác nhau song câu chuyện cần thể hiện được các nội dung chính sau:
* Mở bài:
- Giới thiệu về ngôi trường nơi gắn bó kỉ niệm tuổi học trò của em. - Em về thăm trường trong hoàn cảnh nào?( Xã quê lâu ngày về thăm quê, thăm trường hoặc trường kỉ niệm 20/10, kỉ niệm ngày thành lập trường hoặc qua truyền hình biết tin về trường, nhớ trường và về thăm trường)
- Cảm xúc trước về trường: Bồi hồi, xao xuyến, bâng khuâng háo hức.
* Thân Bài:
+ Cảm xúc trước khi về trường
- Trên đường về thăm trường nhìn quê hương thay đổi –> cảm xúc vui, mong muốn về trường thật nhanh....
- Đến trường : chứng kiến sự thay đổi khác xưa nhiều...
Quan sát từ xa:
+ Trường xây dựng trên bạt đất cũ, rộng hơn ,đẹp khang trang, số tầng?
+ Từ xa nổi bật dòng chữ, khẩu hiệu...? Trường xây dựng theo hình...? có những phòng nào?
+ Sân trường cây cối, bồn hoa trang trí ra sao?
Quan sát gần
+ Phòng học sử dụng trang thiết bị dạy học đổi mới như thế nào?
+ Các em học sinh vui chơi, học tập có gì giống và khác mình ngày xưa?
+ Thầy cô có gì thay đổi khác xưa,cuộc gặp gỡ tình cảm thầy trò như thế nào? Trò chuyện điều gì?
+ Bạn bè có gì thay đổi sau 10 năm xa cách, tình cảm của bạn bè khi gặp lại nhau.... Nhớ, ôn lại những kỉ niệm nào của tuổi học trò? * Lưu ý: Kể, tả đan xen tình cảm yêu quý, tự hào, biết ơn thầy cô, mái trường yêu dấu này – ngôi nhà thứ hai của em, nơi chắp cánh
ước mơ của em.
* Kết bài:
- Tình cảm suy nghĩ của em ngôi trường...biết ơn thầy cô, tự hào , yêu quý ngôi trường.
- Lời mong muốn( lời hứa) của bản thân...
b/ Về hình thức:
- Đúng kiểu bài văn kể chuyện tưởng tượng
- Bài viết có kết cấu chặt chẽ, bố cục ba phần MB – TB – KB - Lời văn có cảm xúc, giàu hình ảnh, trong sáng .
2. Biểu điểm:
- Điểm 9 - 10: Thỏa mãn gần như hoàn hảo các yêu cầu trên. Bài viết sắc, nội dung sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo, có sức thuyết phục. - Điểm 7 - 8: Về cơ bản đáp ứng những yêu cầu trên. Bài viết hay, có
thể mắc vài lỗi nhưng không ảnh hưởng, sai lạc nội dung. Nội dung rõ ràng, đầy đủ, có cảm xúc.
- Điểm 5 – 6 : Nội dung đảm bảo trên 50% yêu cầu của bài làm nhưng còn sơ sài, không mắc các lỗi kiến thức, không diễn đạt làm sai lạc nội dung hoặc sai kiểu bài.
ĐỀ 10
Câu 1. (4,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới.
Cha lại dắt con đi trên cát mịn Ánh nắng chảy đầy vai,
Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời. Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ:
“Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi ...”
(Hoàng Trung Thông, Những cánh buồm)
a. Đoạn thơ trên sử dụng phương thức biểu đạt chính nào b.Phân biệt nghĩa của từ đi trong đoạn thơ trên.
c. Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ có trong đoạn thơ.
d. Em cảm nhận được điều gì trong lời nói ngây thơ của người con với cha trong đoạn thơ trên?
Câu 2 (4.0 điểm)
Từ ý nghĩa truyện Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh, em rút ra bài học gì về thái độ ứng xử trước tài năng và thành công của người khác.
Câu 3. (12,0 điểm)
Đồng lặng lẽ sương mù buông bát ngát, Ao âm thầm mây tối ngập mênh mang. Gió im vắng, tự từng không man mác, Mây bay, trăng nhè nhẹ dệt tơ vàng. Và nhè nhẹ trong tơ trăng phơ phất Khóm tre xanh lướt gió uốn cung đàn. Làng xóm lặng say đi trong giấc ngát, Những hương đào, hương lý dậy miên man.
(Anh Thơ, Đêm trăng xuân) Em hãy viết bài văn miêu tả dựa theo ý đoạn thơ trên.
Câu Hướng dẫn chấm Biểu điểm Câu 1 a b c d - Biểu cảm
- Giải nghĩa từ đi trong đoạn thơ và chỉ ra từ nào dùng với nghĩa gốc, từ nào dùng với nghĩa chuyển.
+ đi (Cha lại dắt con đi...) Chỉ hoạt động của người hoặc động vật tự di chuyển từ chỗ này đến chỗ khác...(dùng theo nghĩa gốc)
+ đi (Để con đi...) Chỉ hoạt động của người đến một nơi khác, hoặc tiến đến một mục đích, một kết quả nào đó...không kể bằng cách gì, phương tiện gì. (dùng theo nghĩa chuyển)- Yêu mến thiên nhiên gần ngũi, có sự sống, có tình cảm như con người. Từ đó giúp người đọc thêm yêu mến thiên nhiên
- Biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn thơ:
+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: Ánh nắng chảy đầy vai. - Tác dụng:
+ Gợi tả sinh động hình ảnh ánh nắng hiện hữu như một thứ chất lỏng thành dòng, thành giọt chảy tràn xuống cảnh vật, con người. Giúp người đọc hình dung cảnh hai cha con dắt nhau đi trên bãi biển vào một buổi sáng đẹp trời với ánh nắng mềm mại, dịu dàng và tràn ngập khắp nơi làm sáng đẹp lên hình ảnh của họ.
+ Cảm nhận tình cảm cha con ấm áp và niềm vui sướng của người con đi dạo bên cha.
+ Thấy được sự quan sát, cảm nhận tinh tế, trí tưởng tượng phong phú và tình yêu quê hương đất nước với những cánh buồm tuổi thơ của tác giả.
- Lời nói ngây thơ của người con với cha trong đoạn thơ: “Cha mượn cho con cánh buồm trắng nhé,
Để con đi ...”
- Cảm nhận được:
+ Một ước mơ rất trong sáng, đẹp đẽ đáng trân trọng và ngợi ca. + Ước mơ đó gắn liền với cánh buồm trắng, với khát vọng đi xa đến những nơi chưa biết, đến những chân trời mới.
0,5 1 1
1
+ Đó là ước mơ của một tâm hồn trẻ thơ, ham hiểu biết muốn khám phá, chinh phục những bí ẩn của thế giới.