- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được ý nghĩa: Côgiáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như mẹ hiền của các em.
NGƯỜI MẸ HIỀN I:Mục tiêu:
I:Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện bằng lời của mình.
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, cô giáo.
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể.
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bàimới. a-Gtb b-Giảng bài. HĐ 1:Dựa vào tranh vẽ kể lại -Nhận xét –
-Dẫn dắt – ghi tên bài -HD kể chuyện. -Yêu cầu
-3HS kể lại câu chuyện người thầy cũ.
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát 4 tranh đọc lời nhân vật để nhớ lại nội dung
từng đoạn 15’
HĐ 2: Dựng lại câu chuyện theo vai 15’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-HD kể tranh 1 bằng lời của mình.
-Là các em không kể theo SGK.
-2 cậu trò chuyện những gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu.
-Trong chuyện có mấy nhân vật?
-Muốn kể theo vai cần có ai nữa?
-Chia lớp thành các nhóm 5 HS và tập kể.
-Gọi vài nhóm lên thể hiện. -Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì?
-Nhận xét – tuyên dương. -Dặn HS.
-Nhận ra Minh và Nam
+Minh mặc áo hoa. Nam mặc áo sẫm màu đội mũ.
+Minh bảo ngoài phố có gánh xiếc … và rủ Nam trốn.
-2 – 3 HS kể lại đoạn 1 theo lời của mình.
-Kể theo nhóm.
-3- 4 HS kể trước lớp. -Nhận xét.
Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo -Người dẫn chuyện. -Theo dõi. -Hình thành nhóm. -Kể theo nhóm. -2 – 3nhóm kể trước lớp. -Bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt. -Không nên trốn học. -Về nhà tập kể lại. ******************************************* Tiết 4: CHÍNH TẢ Tập chép NGƯỜI MẸ HIỀN I:Mục tiêu: 2. Rèn kĩ năng viết chính tả.
-Chép lại chính xác đoạn bài: Người mẹ hiền trình bày bài đúng quy định, viết 2 chữ đầu mỗi câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
- Làm đúng các bài tập phânbiệt ao, au; r/d/gi; uôn/uông.
II.Đồ dùng dạy - học.
- Chép sẵn bài chép.
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,...
III.Các hoạt động dạy - học.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra. 3’ 2.Bài mới. a-Gtb b-Giảng bài. -Đọc: -Nhận xét – sửa -Dẫn dắt – ghi tên bài.
-Viết bảng con:nguy hiểm, ngắn ngủi, quý báu, lũ tre.
HĐ 1: HD HS tập chép 20’ HĐ 2: HD HS làm bài tập 10’ 3.Củng cố – dặn 2’ -Gọi HS đọc bài chép -vì sao Nam khóc?
-Cô giáo nghiêm giọng hỏi các bạn như thế nào?
-Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
-HD HS viết từ khó.
-Đọc một số từ: xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi.
-Nhận xét.
-Theo dõi uốn nắn HS viết bài. -Đọc lại bài.
-Thu 8 – 10 bài và nhận xét. Bài 2: Yêu cầu.
-Giảng nghĩa 2câu trên nhắc nhỏ HS không trèo cây. Bài 2.
-Bài tập yêu cầu gì? -Chữa bài cùng HS. -nhận xét tiết học. -Dặn Hs. -2Hsđọc – cả lớp đọc thầm. -Vì đau và xấu hổ -Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
-Dấu phẩy dấu chấm, dấu : dấu ngạch đầu dòng, dấu hỏi chấm.
-Phân tích từ khó. -Viết bảng con. -Nhìn bảng chép bài. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc đề bài. -Nêu miệng.
+Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
+Trèo cao ngã đau. -2HS đọc đề bài.
-Điền d/r/gi vào chỗ trống. -Làm bài vào vở bài tập. -Tự chữa vào vở.
-Làm lại các bài tập.
*******************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016
Tiết 1: TOÁN BẢNG CỘNG I:Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20 9+5, 8+5, 7+5, 6+5. Để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số (có nhớ) giải bài toán có lời văn.
-Nhận dạng vềhình tam giác, tứ giác.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2,Bài mới.
-nhận xét –
-Dẫn dắt – ghi tên bài .
-2HS làm bài tập 4. -Nhận xét.
a-Gtb b-Giảng bài HĐ 1: Lập bảng cộng và học thuộc. 10 – 15’ Bài 2: Củng cố cách đặt tính 8’ HĐ 4: Nhận dạng hình. 6’ 3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Nêu yêu cầu. Bài 1b Bài 2: Làm bảng con. Bài 3. -Thu một số bài. Bài 4. Vẽ hình lên bảng 1 3 2 -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại 9, 8, 7, 6 cộng với một số. -Đọc trong nhóm. -Vài HS đọc.
-Nêu nhanh kết quả. -Vài HS đọc lại bài.
2 + 9 = 11 3+ 8 = 11 3+ 9 = 12 3+ 9 = 12
4 + 7=11 4 + 8 = 12 4+ 9 = 13
-2HS.
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời.
+ bài toán thuộc dạng toán gì?
+Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?
-Tự giải vào vở – 1 HS lên làm bảng
-Đổi vở và sửa.
-2HS đọc yêu cầu đề bài. -Tự nhậndạng hình. -Có 3 hình tam giác (1,2,3) -Có 3 hình tứ giác: (1, 2,3), (1,2), (2,3) -Hệ thống lại bài học. 4HS đọc bảng cộng. -Về hoàn thành bài tập ở nhà. ******************************************* Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU