III. Các hoạt động dạy học:
12 diện tích đó để trồng lúa Tính diện tích trồng lúa? Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
- Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?
- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào? - HS tự làm bài vào vở - Sau đó chữa bài.
3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống ND bài học
- Nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––
Luyện tiếng việt Luyện tập : Đại từ
I. Mục tiêu
- Xác định đợc chức năng ngữ pháp của đại từ trong câu (BT1) - Tìm đợc đại từ trong câu, trong đoạn hội thoại (BT2, BT3) II. Hoạt động dạy học
A. Củng cố(5 phút) : Thế nào là đại từ ? Cho ví dụ B. Luyện tập (25 phút)
Bài 1 (cả lớp) : Xác định chức năng ngữ pháp của đại từ tôi trong từng câu dới đây: a) Tôi đang học bài thì Nam đến.
b) Ngời đợc nhà trờng biểu dơng là tôi.
c) Trong tôi một cảm xúc khó tả bỗng dâng trào. KQ : a) chủ ngữ ; b) vị ngữ c) trạng ngữ
Bài 2 (Thảo luận theo cặp): Tìm những đại từ đợc trích trong các câu ca dao, câu thơ sau: a) Mình về có nhớ ta chăng Ta về, ta nhớ hàm răng mình cời. Ca dao b) Ta về ta tắm ao ta Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn Ca dao c) Ta với mình, mình với ta
Lòng ta sau trớc mặn mà đinh ninh Mình đi, mình lại nhớ mình
Nguồn bao nhiêu nớc, Nghĩa tình với nhau Tố Hữu
KQ : a) mình, ta ; b) ta ; c) ta, mình
Bài 3 (cá nhân) : Tìm đại từ trong đoạn hội thoại sau : Trong giờ ra chơi,Nam hỏi Bắc :
- Bắc ơi, hôm qua bạn đợc mấy điểm môn Tiếng Anh? - Tớ đợc 10, còn cậu đợc mấy điểm? Bắc nói.
- Tớ cũng thế. KQ:
- Câu : "Bắc ơi …." : từ bạn thay thế cho từ Bắc
- Câu "Tớ đợc điểm mời ….." : Tớ thay thế cho Bắc; cậu thay thế cho Nam. - Câu "Tớ cũng thế" : Tớ thay thế cho Nam; Thế thay thế cho cụm từ đợc điểm 10" C. Củng cố dặn dò (5 phút): - Hệ thống ND bài - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––– Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài, diện tích, khối lợng dới dạng số thập phân. * Bài tập cần làm : 1,2,3.
II/ Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra (5 phút) : HS chữa BT2 tiết trớc B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài(1 phút) : GV nêu MĐ,YC tiết học 2.Hớng dẫn học sinh làm bài tập rồi chữa bài(26 phút)
Bài 1(cá nhân): Gọi HS đọc yêu cầu BT : Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- HS tự làm bài,đổi vở KT chéo
a) 42m 34cm = 42,34m ; b) 56m29cm = 462,9dm c) 6m 2cm = 6,02m ; d) 4352m = 4,352km
Bài 2(cá nhân): Viết số đo khối lợng dới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-gam.
- HS tự làm bài, gọi HS chữa bài lên bảng và nêu cách làm(Chú ý kèm HS yếu) .
a) 500g = 0,5 kg b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tấn = 1500kg.
Bài 3 (thảo luận nhóm đôi): HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc HS : (Chú ý so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài).
- HS thảo luận nhóm đôi - làm bài vào vở.
a) 7km2 = 7000 000 m2 4ha = 40000 m2 8,5ha = 85000 m2
b) 30dm2 = 0,3m2 300dm2= 3m2 515dm2 = 5,15m2
Bài 4 (Nếu còn thời gian): Cho HS đọc đề ra. - Gọi 1 em lên bảng tóm tắt bài toán
Đổi : 0,15km = 150m. Theo bài ra, ta có sơ đồ:
- Một HS lên bảng trình bày các bớc giải - cả lớp làm bài vào vở:
Bài giải:
Nhìn vào sơ đồ ta thấy tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 (phần) Chiều dài sân trờng hình chữ nhật là: 150 : 5 x 3 = 90 (m).
Chiều rộng sân trờng hình chữ nhật là: 150 - 90 = 60 (m). Diện tích sân trờng hình chữ nhật là: 90 x 60 = 5400 (m2) 5400m2 = 0,54ha. Đáp số: 5400m2; 0,54ha. 3. Củng cố dặn dò(3 phút) : GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––– Tin học
(GV chuyên soạn giảng)
–––––––––––––––––––––––––––––
Thứ 6 ngày 9 tháng 11 năm 2012
Thể dục
(GV chuyên soạn giảng)
–––––––––––––––––––––––––––––
Tiếng Anh
(GV chuyên soạn giảng)
––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt Ôn tập giữa học kì i (T3) I/ Mục tiêu: Chiều dài Chiều rộng 150m
- Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng100 tiếng/ phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2,3 bài thơ, đoạn thơ dể nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
- Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học(BT2) .
- HS khá giỏi nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong hai bài văn (BT2)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1, 2.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ GV giới thiệu bài (2 phút)
- GV nêu mục tiêu tiết học.
2/ Kiểm tra tập đọc và HTL (15 phút)
- GV tiếp tục gọi HS lên kiểm tra đọc.
3/ HD làm bài tập (15 phút)
? Trong các bài tập đọc đã học, bài nào là văn miêu tả? ( Quang cảnh làng mạc ngày
mùa; Một chuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh ; Đất Cà Mau) - GV ghi bảng tên 4 bài văn đó
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS làm bài :
+ Chọn đoạn văn miêu tả mà em thích + Đọc kĩ bài văn dã chọn.
+ Chọn chi tiết mà mình thích.
+ Giải thích vì sao mà mình thích chi tiết ấy?
- HS làm việc độc lập: Mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài và giải thích lí do vì sao lại thích chi tiết đó.
- HS nêu và cả lớp nhận xét, GV bổ sung. 4/ Củng cố dặn dò:( 3 phút) ––––––––––––––––––––––––––––– Lịch sử Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập I/ Mục tiêu:
- Nêu một số nét về cuộc mít tin ngày 2-9-1945 tại Quảng trờng Ba Đình.
+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trờng Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. Đến chiều buổi lễ kết thúc.
- Ghi nhớ: đây là sự kện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
II/ Đồ dùng dạy học:
- ảnh t liệ về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và t liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng.
- Phiếu học tập của HS
III/ Hoạt động dạy học:
Khởi động: Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng Tám năm 1945? (5 phút)
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài(1 phút)
Hoạt động 2 : Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945.(5 phút) - Gọi 1 em đọc từ đầu đến ....xung quanh lễ đài mới dựng
- HS làm việc theo cặp miêu tả quang cảnh thủ đô Hà Nội vào ngày 2-9- 1945. Hoạt động 3 : Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập (7 phút)
- HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi: + Buổi lễ bắt đầu khi nào?
+ Trong buổi lễ, diễn ra các sự việc chính nào? + Buổi lễ kết thúc ra sao?
+ Khi đang đọc bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dừng lại để làm gì?
+ Việc Bác Hồ dừng lại và hỏi nhân dân” Tôi nói đồng bào nghe rõ không?”cho thấy tình cảm của Bác đối với nhân dân nh thế nào?
Hoạt động 4: Một số nội dung của bản Tuyên ngôn độc lập. (7 phút) - 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập trong SGK
- Trao đổi trong nhóm đôi về nội dung chính của 2 bảnTuyên ngôn Độc lập Hoạt động5 : ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2- 9- 194 (5 phút)
- Thảo luận tìm hiểu ý nghĩa của sự kiện ngày 2- 9- 1945
+ Sự kiện lịch sử ngày 2- 9- 1945 khẳng định điều gì về nền độc lập của dân tộc Việt Nam, đã chấm dứt chế độ nào ở Việt Nam? Tuyên bố khai sinh ra chế độ nào? Những việc đó tác động nh thế nào đến lịch sử dân tộc?Thể hiện điều gì về truyền thống của ngời Việt Nam?
Hoạt động nối tiếp : Củng cố dặn dò(5 phút) - HS đọc nội dung bài học.
- GV nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––
Tuần 10
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2012 Chào cờ đầu tuần
–––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Cộng hai số thập phân I/ Mục tiêu:
Biết: - Cộng hai số thập phân.
- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân. * Bài tập cần làm : 1(a,b); 2(a,b) ; 3.
II/ Hoạt động dạy học:
1/ HDHS thực hiện phép cộng hai số thập phân (18 phút)
a) GV nêu ví dụ 1, cho HS nêu lại bài toán - GV vẽ đờng gấp khúc nh trong SGK.
Hỏi: Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ABC ta làm thế nào? (1,84m + 2,45 m = ? m) - GVHDHS tự tìm ra cách thực hiện phép cộng hai số thập phân bằng cách chuyển về phép cộng hai số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm); rồi chuyển đổi đơn vị đo: 429 cm = 4,29 m.
- GVHDHS tự đặt tính rồi tính nh trong SGK. Lu ý HS cách đặt dấu phẩy ở tổng. - Cho HS nhận xét về sự giống nhau và khác nhau của hai phép cộng. (Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau chỉ khác ở chỗ có và không có dấu phẩy).
- Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân. b) HS nêu ví dụ 2.
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính :
+ Thực hiện phép cộng nh cộng số tự nhiên
+ viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của các số hạng
c) Muốn cộng hai số thập phân ta làm thế nào ? (HS nêu quy tắc cộng hai số thập phân)
- Thi đọc TL quy tắc cộng hai số tập phân
2/ Thực hành (15 phút)
Bài 1(cá nhân): HDHS làm bài rồi chữa bài: a)
- GV gọi HS nêu cách cộng (Viết dấu phẩy thẳng cột với các dấu phẩy ở trên) b) 19,36 + 4,08 23,44 58,2 24,3 82,5 +
Chú ý: khi tính từ phải sang trái HS coi nh có chữ số 0 ở bên phải chữ số 8. Bài 2 (cá nhân): HS làm bài rồi chữa bài:
Lu ý HS các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau 7,8 34,82 57,648 + 9,6 + 9,85 + 35,37
17,4 44,67 93,018
Bài 3 (cá nhân) : HS đọc bài toán sau đó nêu cách giải. - Cho cả lớp làm bài vào vở - sau đó gọi HS chữa bài
Giải: Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg). Đáp số: 37,4 kg. 3.Củng cố dặn dò (2 phút) GV nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng việt
Ôn tập kiểm tra (T4) I/ Mục tiêu:
- Lập đợc bảng từ ngữ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1).
- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của (BT2)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 - tuần 9.
- Một số trang phục đạo cụ đơn giản để HS diễn vở kịch Lòng dân.
III/ Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1 (Làm việc theo nhóm 4): HS đọc bài tập và nội dung bài tập. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - làm bài vào vở BT
Ví dụ:
Việt Nam – Tổ quốc
em Cánh chim hoà bình Con ngời với thiên nhiên
Danh từ Tổ quốc, đất nớc, giang sơn, quốc gia, nớc non, quê hơng, quê mẹ, đồng bào, nông dân, công nhân, …
hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống, tơng lai, niềm vui, tình hữu nghị, niềm - ớc mơ, …
bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mơng máng, núi rừng, đồng ruộng, nơng rẫy, vờn tợc, …
Động từ,
tính từ bảo vệ, giữ gìn, xâydựng, kiến thiết, khôi phục, vẻ vang, cần cù, anh dũng, kiên cờng, bất khuất, giàu đẹp, … hợp tác, bình yên, thanh bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy, sum họp, đoàn kết, hữu nghị, …
bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát, xanh biếc, cuồn cuộn, hùng vĩ, tơi đẹp, khắc nghiệt, lao động, chinh phục, tô điểm, …
Thành ngữ, tục ngữ
quê cha đất tổ, quê h- ơng bản quán, nơi chôn rau cắt rốn, giang sơn gấm vóc, non xanh nớc biếc, yêu nớc thơng nòi, chịu thơng chịu khó, muôn ngời nh một, uống nớc nhớ nguồn, trâu bảy năm còn nhớ chuồng, lá rụng về cội, …
bốn biển một nhà, vui nh mở hội, kề vai sát cánh, chung lng đấu sức, chung tay góp sức, chia ngọt sẻ bùi, nối vòng tay lớn, ngời với ngời là bạn, đoàn kết là sức mạnh, …
lên thác xuống ghềnh, góp gió thành bão, muôn hình muôn vẻ, thẳng cánh cò bay, cày sâu cuốc bẫm, chân lấm tay bùn, chân cứng đá mềm, bão táp ma sa, ma thuận gió hoà, nắng chóng tra, ma chóng tối, chuồn chuồn bay thấp thì ma, bay cao thì nắng, bay vừa thì râm, kiến
cánh vỡ tổ bay ra, bão táp ma sa gần tới, trăng quầng đại hạn, trăng tán trời ma, …
Chú ý: Một từ có thể thuộc một số từ loại khác nhau:
VD: từ hoà bình có thể là danh từ có thể là tính từ: Em yêu hoà bình; Em mong thế giới này mãi mãi hoà bình. DT
TT
Bài tập 2(cá nhân): GV tổ chức cho HS làm BT2 tơng tự BT1 - HS trình bày kết quả. GV nhận xét, bổ sung.
Gợi ý:
bảo vệ bình yên đoàn kết bạn bè mênh mông
Từ đồng
nghĩa Giữ gìngìn giữ bình anyên bình thanh bình yên ổn
kết đoàn
liên kết bạn hữubầu bạn bè bạn bao la bát ngát mênh mang Từ trái nghĩa Phá hoạiphá phách huỷ diệt bất ổn náo động náo loạn chia rẽ phân tán mâu thuẫn xung đột kẻ thù kẻ địch chật chộichật hẹp hạn hẹp 3/ Củng cố dặn dò:(2 phút) - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ôn tập ở nhà và chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn một trong hai đoạn của vở kịch "Lòng dân".
–––––––––––––––––––––––––-––- Tiếng việt
Ôn tập kiểm tra (T5) I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.Mức độ yêu cầu nh ở tiết 1
- Nêu đợc một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bớc
đầu có giọng đọc phù hợp.
* HSKG : Nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL.
- Tranh, ảnh minh hoạ các bài văn miêu tả đã học.
III/ Hoạt động dạy học:
1/ GV giới thiệu bài:(1 phút)
- GV nêu mục tiêu tiết học.
2/ Kiểm tra tập đọc HTL (10 phút)
- GV cho HS lên bốc thăm chọn bài đọc (Sau khi bốc thăm đợc xem lại bài 1 - 2 phút) - GV nêu câu hỏi về đoạn bài vừa đọc. HS trả lời.
Bài tập 2(cả lớp): (10 phút) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc lại vở kịch
- HS đọc thầm vở kịch Lòng dân, nêu tính cách của từng nhân vật trong vở kịch.
- Phân vai để diễn một trong hai đoạn. - GV gợi ý : + Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai
Nhân vật Tính cách
Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ An Thông minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ Chú cán bộ Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân
Lính Hống hách
+ Tập diễn trong nhóm
- Diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lòng dân. (13 phút) - Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn kịch.
- Tổ chức cho HS thi diễn kịch - Cả lớp và GV nhận xét. 3/ Củng cố, dặn dò (1 phút) - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ôn tập ở nhà . ––––––––––––––––––––––––––––– Địa lí Nông nghiệp I/ Mục tiêu:
- Nêu đợc một số đặc điểm rổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nớc ta :
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính của nông nghiệp
+ Lúa gạo đợc trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp đợc trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên.
+ Lợn gia cầm dợc nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê đợc nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên