Biết được thành phần dinh dưỡng của thức ăn vật nuôi. 2. Kĩ năng: Có kỹ năng phân biệt các loại thức ăn của vật nuôi. 3. Thái độ: Có ý thức tiết kiệm thức ăn của vật nuôi.
II. PHƯƠNG TIỆN
- GV: nghiên cứu sgk và sgv.
Phương pháp: vấn đáp.Thảo luận nhóm - HS: Đọc trước bài khi đến lớp.
III.TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP
1. Ổn định lớp 1’: GV kiểm tra sỉ số lớp ` 2. Kiểm tra : ` 2. Kiểm tra :
3.Bài mới:
GT 1’ : Thức ăn là nguồn cung cấp năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết cho mọi hoạt
động sống của vật nuôi như sinh trưởng, phát triển, sản xuất. Vậy thức ăn vật nuôi là gì? Nguồn gốc và thành phần dinh dưỡng như thế nào? Để biết rõ ta vào bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc thức ăn vật nuôi 19’
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 63 hỏi:
+ Cho biết các vật nuôi trâu, lợn, gà đang ăn thức ăn gì?
+ Kể tên các loại thức ăn trâu, bò, lợn, em biết?
- Học sinh quan sát và trả lời : à Thức ăn các vật nuôi đang ăn là:
+ Trâu: ăn rơm. + Lợn: ăn cám. + G: thĩc, gạo…..
à Học sinh suy nghĩ, lin hệ thực tế trả lời.
I. Nguồn gốc thức ăn vật nuôi: nuôi:
1. Thức ăn vật nuôi:
Là những loại thức ăn mà vật nuôi có thể ăn được và phù hợp với đặc điểm sinh lí tiêu hĩa của vật nuơi.
71
- Nhận xét. Tại sao trâu , bò ăn được rơm, rạ? Lợn, gà có ăn được thức ăn rơm khô không? Tại sao?
+ Dựa vào căn cứ nào mà người ta chọn thức ăn cho vật nuôi?
- GV nhận xét
- GV cho hs xem hình 64,yeu cầu hs quan sát thảo luận để trả lời các câu hỏi:
+ cho biết nguồn gốc của từng loại thức ăn, rồi xếp chúng vào một trong ba loại sau: nguồn gốc thực vật, động vật hay chất khoáng?
- Nhận xét. Hỏi: Vậy thức ăn của vật nuôi có mấy nguồn gốc? - GV nhận xét, giảng thêm
- Ở nhà em có sử dụng mô hình kết hợp nuôi trồng không?
- Nhận xét. Các thức ăn vật nuôi trong mô hình này là một mắc xích với nhau, liên hệ mật thiết.
GDBVMT.
à Vì trong dạ dàyy của trâu, bò cs hệ vi sinh vật cộng sinh. Cịn lợn, g khơng ăn được là vì thức ăn rơm, rạ, cỏ không phù hợp với sinh lí tiêu hoá của chúng.
à Khi chọn thức ăn cho phù hợp với vật nuôi ta dụa vào chức năng sinh lí tiêu hoá của chúng.
- Học sinh ghi bài.
- Học sinh thảo lụân và cử đại diện trả lời, nhóm khác bổ sung.
à Phải nu các ý:
+ Nguồn gốc từ thực vật: cám, gạo, bột sắn, khô dầu đậu tương. + Nguồn gốc động vật: bột cá. + Nguồn gốc từ chất khống: premic khống, premic vitamin. à Thức ăn có nguồn gốc từ: thực vật, động vật và chất khoáng. - Học sinh ghi bi.
- TL: Mô hình VAC. - Lắng nghe.
2. Nguồn gốc thức ăn vật nuôi: Thức ăn vật nuôi có nguồn gốc từ: thực vật, động vật và từ chất khoáng.