• Các chỉ tiêu đánh giá chất lượng dạy nghề
-Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn
-Số lượng tuyển sinh so với chỉ tiêu kế hoạch -Tỷ lệ một giáo viên trên số học sinh học nghề
-Mức độ tín nhiệm của xã hội về chất lượng đào tạo nghề của Nhà trường. • Các chỉ tiêu đánh giá chất lượng học nghề
-Trình độ văn hóa của những người được tuyển chọn vào học nghề -Tỷ lệ học sinh đạt khá, giỏi trong tổng số học sinh qua các khóa - Mức đầu tư cơ sở vật chất cho một học sinh học nghề
-Tỷ lệ học sinh, sinh viên tốt nghiệp có việc làm
• Nhóm các tiêu chí đánh giá kết quả và chất lượng đào tạo
-Kết quả học tập của HS - SV
- Kết quả rèn luyện đạo đức của HS - SV
-Mức đầu tư cơ sở vật chất cho một HS - SV học nghề • Nhóm chỉ tiêu phản ánh quy mô đào tạo
-Các loại hình đào tạo - Cơ sở vật chất cho đào tạo - Số lượng ngành nghềđào tạo - Số lượng tuyển sinh
• Nhóm chỉ tiêu phản ánh hiệu quả của hoạt động đào tạo nghề
- Số HS - SV ra trường có việc làm luôn/tổng số HS - SV ra trường - Số HS - SV ra trường chưa có việc làm/tổng số HS - SV ra trường -Số HS - SV ra trường phải làm trái nghề học/tổng số HS - SV ra trường
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 35
PHẦN IV: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU