-Cỏ nhõn HS nghiờn cứu TN hỡnh 22.1, nờu mục đớch TN, cỏch bố trớ và tiến hành TN.
+Mục đớch TN : Kiểm tra xem dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng cú tỏc dụng từ hay khụng ?
+Bố trớ TN : Như hỡnh 22.1 (đặt dõy dẫn song song với trục của kim nam chõm)
+Tiến hành TN : Cho dũng điện chạy qua dõy dẫn, quan sỏt hiện tượng xảy ra.
-Tiến hành TN theo nhúm, sau đú trả lời cõu hỏi C1.
C1 : Khi cho dũng điện chạy qua
dõy dẫn →kim nam chõm bị lệch đi. Khi ngắt dũng điện→kim nam chõm lại trở về vị trớ cũ.
-HS rỳt ra kết luận : Dũng điện gõy ra tỏc dụng lực lờn kim nam chõm đặt gần nú chứng tỏ dũng điện cú tỏc dụng từ.
-HS ghi kết luận vào vở.
2. Kết luận : Dũng điện cú tỏc dụng từ.
II. TỪ TRƯỜNG.1. Thớ nghiệm. 1. Thớ nghiệm.
-HS tiến hành TN theo nhúm để trả lời cõu hỏi C2, C3.
-TN chứng tỏ khụng gian xung
quanh nam chõm và xung quanh dũng điện cú khả năng tỏc dụng lực từ lờn kim nam chõm đặt trong nú.
2. Kết luận : Khụng gian xung
A 1 8 0 2 7 0 9 0 0
tr.61) để trả lời cõu hỏi : Từ trường tồn tại ở đõu ?
*HĐ 3 : TèM HIỂU CÁCH NHẬN BIẾT TỪ TRƯỜNG
GV : Người ta khụng nhận biết trực tiếp
từ trường bằng giỏc quan →Vậy cú thể nhận biết từ trường bằng cỏch nào ? -GV cú thể gợi ý HS cỏch nhận biết từ trường đơn giản nhất : Từ cỏc Tn đó làm ở trờn, hóy rỳt ra cỏch dựng kim nam chõm (nam chõm thử) để phỏt hiện từ trường ?
*HĐ 4 : VẬN DỤNG
- Yờu cầu cỏ nhõn học sinh vận dụng kiến thức trả lời cỏc cõu C4, C5, C6.
quanh nam chõm, xung quanh dũng điện tồn tại một từ trường.
3.Cỏch nhận biết từ trường.
-HS : Nờu cỏch nhận biết từ trường :
Dựng kim nam chõm thử đưa vào khụng gian cần kiểm tra. Nếu cú lực từ tỏc dụng lờn kim nam chõm thỡ nơi đú cú từ trường. IV. Vận dụng - Cỏ nhõn học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành cỏc cõu C4, C5, C6 4. Củng cố:
GV túm tắt nội dung bài. Gọi học sinh đọc ghi nhớ trong SGK.
5. Hướng dẫn học sinh học bài mà làm bài tập ở nhà:
Học thuộc phần ghi nhớ. Làm cỏc bài tập 22.1-22.4 SBT. Soạn trước bài 23 SGK. Ngày soạn : 8/11/2010 Ngày dạy : Tiết 24: TỪ PHỔ - ĐƯỜNG SỨC TỪ I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Biết cỏch dựng mạt sắt tạo ra từ phổ của thanh nam chõm. Biết
cỏch vẽ cỏc đường sức từ và xỏc định được chiều cỏc đường sức từ của thanh nam chõm.
2. Kĩ năng: Nhận biết cực của nam chõm, vẽ đường sức từ đỳng cho nam chõm
thẳng, nam chõm chữ U.
3. Thỏi độ: Ham thớch tỡm hiểu hiện tượng vật lýII. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV : Mạt sắt, thanh nam chõm, nam chõm chữ U - HS : Nam chõm, mạt sắt.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
+HS1 : Nờu đặc điểm của nam chõm ? Chữa bài tập 22.1 ; 22.2. +HS2 : Chữa bài tập 22.3 và 22.4. Nhắc lại cỏch nhận biết từ trường.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1 : THÍ NGHIỆM TẠO TỪ PHỔCỦA THANH NAM CHÂM CỦA THANH NAM CHÂM
-Yờu cầu HS tự nghiờn cứu phần TN→Gọi 1, 2 HS nờu : Dụng cụ TN, cỏch tiến hành TN.
-GV giao dụng cụ TN theo nhúm, yờu cầu HS làm TN theo nhúm. Khụng được đặt nghiờng tấm nhựa so với bề mặt của thanh nam chõm.
-Yờu cầu HS so sỏnh sự sắp xếp của mạt sắt với lỳc ban đầu chưa đặt tờn nam chõm và nhận xột độ mau, thưa của cỏc mạt sắt ở cỏc vị trớ khỏc nhau.
-Gọi đại diện cỏc nhúm trả lời cõu hỏi C1. Gv lưu ý để HS nhận xột đỳng.
-GV thụng bỏo kết luận SGK.
*HĐ2: VẼ VÀ XÁC ĐỊNH CHIỀU ĐƯỜNG SỨC TỪ. ĐƯỜNG SỨC TỪ.
-Yờu cầu HS làm việc theo nhúm nghiờn cứu phần a, hướng dẫn trong SGK. -GV thu bài vẽ của cỏc nhúm, hướng dẫn thảo luận chung cả lớp để cú đường biểu diễn đỳng :
-GV lưu ý :
+Cỏc đường sức từ khụng cắt nhau. +Cỏc đường sức từ khụng xuất phỏt từ một điểm.
+Độ mau, thưa của đường sức từ,… -GV thụng bỏo : Cỏc đường liền nột mà cỏc em vừa vẽ được gọi là đường sức từ. -Tiếp tục hướng dẫn HS làm TN như hướng dẫn ở phần b, và trả lời cõu hỏi C2.
-GV thụng bỏo chiều quy ước của đường sức từ→yờu cầu HS dựng mũi tờn đỏnh dấu chiều của cỏc đường sức từ vừa vẽ được.
-Dựa vào hỡnh vẽ trả lời cõu C3.
-Gọi HS nờu đặc điểm đường sức từ của thanh nam chõm, nờu chiều quy ước của đường sức từ. I. Từ phổ. 1. Thớ nghiệm : -HS đọc phần 1. Thớ nghiệm→Nờu dụng cụ cần thiết, cỏch tiến hành TN. -HS làm TN theo nhúm, quan sỏt trả lời C1.
C1 : Cỏc mạt sắt xung quanh nam chõm được sắp xếp thành những đường cong nối từ cực này sang cực kia của nam chõm. Càng ra xa nam chõm, cỏc đường này càng thưa.
2. Kết luận : (SGK 63) II. Đường sức từ.
1.Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ.
-HS làm việc theo nhúm, dựa vào hỡnh ảnh cỏc đường mạt sắt, vẽ cỏc đường sức từ của nam chõm thẳng. -Tham gia thảo luận chung cả lớp→Vẽ đường biểu diễn đỳng vào vở.
-HS làm việc theo nhúm xỏc định chiều đường sức từ và trả lời cõu hỏi C2 :
-HS ghi nhớ quy ước chiều đường sức từ, dựng mũi tờn đỏnh dấu chiều đường sức từ vào hỡnh vẽ trong vở. 1 HS lờn bảng vẽ và xỏc định chiều đường sức từ của nam chõm.
N S S
-GV thụng bỏo cho HS biết quy ước về độ mau, thưa của cỏc đường sức từ biểu thị cho độ mạnh, yếu của từ trường tại mỗi
điểm.
*HĐ 3 : VẬN DỤNG
- Yờu cầu học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành cỏc cõu C4, C5, C6
C3 : Bờn ngoài thanh nam chõm, cỏc đường sức từ đều cú chiều đi ra từ cực Bắc, đi vào cực Nam.
2.Kết luận : ( SGK 64) III. Vận dụng - Cỏ nhõn học sinh hoàn thành C4, C5, C6 - Một số HS trỡnh bày trước lớp. 4. Củng cố :
GV túm tắt lại nội dung bài. Gọi HS đọc ghi nhớ và cú thể em chưa biết SGK-64
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà :
Học thuộc phần ghi nhớ. Làm cỏc bài tập từ 23.1-23.5 SBT. Soạn trước bài 24.
Ngày soạn : 10/11/2010 Ngày dạy :
Tiết 25 :
TỪ trờng CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA
I. MỤC TIấU BÀI HỌC :
1. Kiến thức: So sỏnh được từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với từ
phổ của thanh nam chõm thẳng.Vẽ được đường sức từ biểu diễn từ trường của ống dõy. Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xỏc định chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua khi biết chiều dũng điện.
2. Kĩ năng: Làm từ phổ của từ trường ống dõy cú dũng điện chạy qua.Vẽ
đường sức từ của từ trường ống dõy cú dũng điện đi qua.
3. Thỏi độ: Thận trọng khộo lộo khi làm TN.II. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV: Bộ thớ nghiệm về từ phổ,đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua - HS : SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
N S S
-HS1: + Nờu cỏch tạo ra từ phổ và đặc điểm từ phổ của nam chõm thẳng. +Nờu quy ước về chiều đường sức từ.
Vẽ và xỏc định chiều đường sức từ biểu diễn từ trường của nam chõm thẳng.
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1: TẠO RA VÀ QUAN SÁT TỪ PHỔ CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG PHỔ CỦA ỐNG DÂY Cể DềNG ĐIỆN CHẠY QUA:
-GV: Gọi HS nờu cỏch tạo ra để quan sỏt từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua với những dụng cụ đó phỏt cho cỏc nhúm.
-Yờu cầu làm TN tạo từ phổ của ống dõy cú dũng điện theo nhúm, quan sỏt từ phổ bờn trong và bờn ngoài ống dõy để trả lời cõu hỏi C1.
-Gọi HS trả lời C2.
-Tương tự C1, GV yờu cầu HS thực hiện cõu C3 theo nhúm và hướng dẫn thảo luận. Lưu ý kim nam chõm được đặt trờn trục thẳng đứng mũi nhọn, phải kiểm tra xem kim nam chõm cú quay được tự do khụng.
-GV thụng bỏo: Hai đầu của ống dõy cú dũng điện chạy qua cũng cú hai từ cực. Đầu cú cỏc đường sức từ đi ra gọi là cực Bắc, đầu cú cỏc đường sức từ đi vào gọi là cực Nam.
-Gọi 1, 2 HS đọc lại phần 2 kết luận trong SGK.
*HĐ2: TèM HIỂU QUY TẮC NẮM TAY PHẢI :
-Tổ chức cho HS làm TN kiểm tra dự đoỏn theo nhúm và hướng dẫn thảo luận kết quả TN→rỳt ra kết luận.
-Yờu cầu HS nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải ở phần 2 ( SGK-tr66)→Gọi HS phỏt biểu quy tắc.
-GV: Quy tắc nắm tay phải giỳp ta xỏc định chiều đường sức ở trong lũng ống