dõy cú dũng điện chạy qua. 1.Thớ nghiệm.
- Nờu cỏch tạo ra từ phổ của ống dõy cú dũng điện chạy qua.
-HS làm TN theo nhúm, quan sỏt từ phổ và thảo luận trả lời C1.
-Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả TN theo hướng dẫn của cõu C1: So sỏnh từ phổ của ống dõy cú dũng điện với từ phổ của nam chõm thẳng -Cỏ nhõn HS hoàn thành cõu C2: -HS thực hiện cõu C3 theo nhúm. Yờu cầu nờu được: Dựa vào định hướng của kim nam chõm ta xỏc định được chiều đường sức từ. ở hai cức của ống dõy đường sức từ cựng đi ra ở một đầu ống dõy và cựng đi vào ở một đầu ống dõy.
-Dựa vào thụng bỏo của GV, HS xỏc định cực từ của ống dõy cú dũng điện trong
TN.
2.Kết luận: ( SGK - 66)
II.QUY TẮC NẮM TAY PHẢI.1.Chiều đường sức từ của ống dõy 1.Chiều đường sức từ của ống dõy cú dũng điện chạy qua phụ thuộc vào yếu tố nào?
-HS tiến hành TN theo nhúm
→Rỳt ra kết luận: Chiều đường sức từ của dũng điện trong ống dõy phụ thuộc vào chiều dũng điện chạy qua cỏc vũng dõy.
2.Quy tắc nắm tay phải.
-HS làm việc cỏ nhõn nghiờn cứu quy tắc nắm tay phải trong SGK (tr 66), vận dụng xỏc định chiều đường sức của ống dõy trong TN trờn, So sỏnh với chiều đường sức từ đó xỏc
dõy hay ngoài ống dõy? Đường sức từ trong lũng ống dõy và bờn ngoài ống dõy cú gỡ khỏc nhau? →Lưu ý HS trỏnh nhầm lẫn khi ỏp dụng quy tắc.
-Yờu cầu HS cả lớp giơ nắm tay phải thực hiện theo hướng dẫn của quy tắc xỏc định lại chiều đường sức từ trong ống dõy ở TN trờn, so sỏnh với chiều đường sức từ đó được xỏc định bằng nam chõm thử.
*HĐ 3 : VẬN DỤNG
- Yờu cầu học sinh vận dụng kiến thức hoàn thành cõu C4, C5, C6 ?
định bằng nam chõm thử.
-1,2 HS xỏc định chiều đường sức từ bằng quy tắc nắm tay phải trờn hỡnh vẽ trờn bảng, vừa vận dụng vừa phỏt biểu lại quy tắc.
III. Vận dụng
- Cỏ nhõn HS hoàn thành C4, C5, C6
- 1 số em trỡnh bày trước lớp.
4. Củng cố:
GV túm tắt nội dung bài. Gọi 1, 2 HS đọc ghi nhớ SGK- 67. Cho HS đọc cú thể em chưa biết.
5. Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:
Học thuộc quy tắc nắm tay phải, vận dụng thành thạo quy tắc. Làm BT 24 (SBT)Soạn trước bài 25SGK.
Ngày soạn:17/11/2010 Ngày dạy :
Tiết 26 :
SỰ NHIẾM TỪ CỦA SẮT, THẫP – NAM CHÂM ĐIỆN I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Mụ tả được TN về sự nhiễm từ của sắt, thộp. Giải thớch được vỡ
sao người ta dựng lừi sắt non để chế tạo nam chõm điện. Nờu được hai cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện tỏc dụng lờn một vật.
2. Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch, sử dụng
cỏc dụng cụ đo điện.
3. Thỏi độ: Thực hiện an toàn về điện, yờu thớch mụn họcII. CHUẨN BỊ : II. CHUẨN BỊ :
- GV : Nguồn điện, ampe kế, dõy nối, biến trở, giỏ thớ nghiệm, ống dõy, lừi sắt non.
- HS : SGK, vở ghi.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức:
9A : 9B : 9C
2. Kiểm tra bài cũ:
+ Nờu cấu tạo và hoạt động của nam chõm điện mà em đó học ở lớp 7.
3. B i à mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ và ghi bảng
*HĐ1: LÀM TN VỀ SỰ NHIỄM TỪCỦA SẮT VÀ THẫP CỦA SẮT VÀ THẫP
-Yờu cầu cỏ nhõn HS quan sỏt hỡnh 25.1, đọc SGK mục 1 TN- Tỡm hiểu mục đớch TN, dụng cụ TN, cỏch tiến hành TN.
→Yờu cầu HS làm TN theo nhúm. -GV lưu ý HS: Để cho kim nam chõm đứng thăng bằng rồi mới đặt cuộn dõy sao cho trục của kim nam chõm song song với mặt ống dõy. Sau đú mới đúng mạch điện.
-GV: yờu cầu cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả TN.
-Tương tự, GV yờu cầu HS nờu mục đớch TN ở hỡnh 25.2, dụng cụ TN và cỏch tiến hành TN.
-Hướng dẫn HS thảo luận mục đớch TN, cỏc bước tiến hành TN, tiến hành thớ nghiệm theo nhúm và hoàn thành C1.
-Qua TN 25.1 và 25.2, rỳt ra kết luận gỡ?
*HĐ2: TèM HIỂU NAM CHÂM ĐIỆN.