S 2 2: Phƣơng sai lớp TN
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận
Kết luận
1) Dạy học dự án là phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động nhận thức của học sinh . Ngoài mục tiêu là giúp học sinh hình thành kiến thức một cách chủ động, sáng tạo, thì Dạy học dự án còn nhằm rèn luyện và phát triển một số kỹ năng (kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh, kỹ năng thuyết trình, bảo vệ ý kiến trƣớc tập thể, kỹ năng hợp tác...), đặc biệt là năng lực nghiên cứu khoa học cho ngƣời học.
2) Phƣơng pháp dạy học dự án ở Việt Nam nói chung chƣa đƣợc sử dụng phổ biến. Phƣơng pháp dạy học dự án đối với nhiều giáo viên còn khá mới mẻ, hầu hết các giáo viên chƣa xác định đƣợc vai trò, quy trình và cách tổ chức dạy học dự án.
3) Trên cơ sở phân tích chƣơng trình, nội dung kiến thức trong SGK Sinh học 11, chúng tôi đã đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức dạy học theo dự án (đƣợc minh hoạ bằng 2 dự án). Những đề xuất của đề tài đƣa ra không chỉ tạo hứng thú cho ngƣời học mà còn giúp ngƣời học hiểu sâu sắc kiến thức Sinh học trong chƣơng trình và rèn luyện năng lực tự học tự nghiên cứu.
4) Kết quả nghiên cứu của đề tài đã đƣợc đánh giá tính hiệu quả và tính khả thi thông qua quá trình thực nghiệm sƣ phạm. Ngoài ra, những đóng góp của đề tài có thể là tƣ liệu tham khảo cho giáo viên Sinh học bậc THPT trong công cuộc đổi mới giáo dục.
Khuyến nghị
Trong thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài, với những kết quả thu đƣợc chúng tôi xin có một số khuyến nghị sau:
1) Sở giáo dục và đào tạo cần khuyến khích tạo điều kiện nghiên cứu, triển khai dạy học dự án trong chƣơng trình THPT.
2) Nhà trƣờng cần tăng cƣờng tổ chức các hoạt động sinh hoạt chuyên môn, đầu tƣ và phát triển cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại để tạo điều kiện cho việc tổ chức học tập cho học sinh theo hình thức dạy học theo dự án.
3) GV dạy học sinh học bậc THPT cần bổ sung và nâng cao kiến thức về phần mềm MS Word, MS Excel, MS Publisher, MS Powerpoint để có thể tổ chức dạy học dự án có hiệu quả.