Đăk Nụng là địa phương cú 40 dõn tộc anh em đoàn kết, sinh sống nờn đời sống văn húa xó hội giao lưu, đa dạng, phong phỳ, nhiều giỏ trị văn húa đang được bảo tồn và phỏt huy như văn húa cồng chiờng, sử thi, dõn ca, dõn vũ,… Khụng chỉ cú nền văn húa lễ hội truyền thống của cỏc dõn tộc bản địa mà cũn cú sự du nhập nền văn húa lễ hội của cỏc dõn tộc thiểu số phớa bắc và nền văn húa của người Kinh với đủ sắc thỏi ba miền Bắc – Trung - Nam. Tất cả đều được giữ gỡn và phỏt triển, hũa quyện trong quỏ trỡnh xõy dựng nền văn húa Việt Nam tiờn tiến đõm đà bản sắc dõn tộc như: Lễ hội cỳng đầu mựa, lễ cầu mưa, lễ mừng lỳa chớn, lễ cơm mới đồng bào M’Nụng, lễ về nhà mới, lễ cưới của đồng bào, lễ đõm trõu, lễ cỳng sức khỏe cho voi,…
Những đặc điểm nổi bật trong quan hệ dõn cư - dõn tộc ở Đăk Nụng ảnh hưởng lớn đến quỏ trỡnh xõy dựng mụi trường văn húa cộng đồng ở cơ sở. Tỡnh trạng phõn bố dõn cư xen kẽ mang tớnh tự phỏt, từ nhiều luồng khỏc nhau đến làm cho đời sống văn húa đa dạng và phức tạp. Sự chờnh lệch về trỡnh độ kinh tế giữa cỏc dõn tộc và sự đa dạng về tớn ngưỡng, phong tục tập quỏn và truyền thống văn húa tạo nờn những “độ chờnh” về văn húa, đặc biệt là đối với đồng bào cỏc dõn tộc thiểu số.
Vỡ vậy, mỗi CBQL trường PTDTNT cần phải hiểu rừ cỏc phong tục tập quỏn của đồng bào dõn tộc, từ đú cú ý thức bảo tồn di sản văn húa, giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn húa cỏc dõn tộc thiểu số.
Nghị định số 05/2011/NĐ-CP, ngày 14/01/2011 của Chớnh phủ về Cụng tỏc dõn tộc cũng đó nhấn mạnh: “Đảm bảo việc giữ gỡn tiếng núi, chữ viết, bản sắc dõn tộc, phỏt huy những phong tục, tập quỏn truyền thống và văn húa tốt đẹp của mỗi dõn tộc”
“Tiếng núi, chữ viết và truyền thống văn húa tốt đẹp của cỏc dõn tộc được đưa vào chương trỡnh giảng dạy trong cỏc trường phổ thụng, trường
PTDTNT, phổ thụng dõn tộc bỏn trỳ, trung tõm giỏo dục thường xuyờn, trung tõm học tập cộng đồng,...phự hợp với địa bàn vựng dõn tộc” [12].