7. Kết cấu của luận văn
3.2.2. Tổ chức thực hiện kế hoạch
- Điều tra khảo sát thông tin thị trường lao động, dự báo nhu cầu và thí
điểm các mô hình dạy nghề cho người lao động.
+ Điều tra khảo sát nhu cầu học nghề của người lao động và dự báo nhu cầu sử dụng lao động qua đào tạo nghề của các doanh nghiệp và năng lực đào tạo của các cơ sở đào tạo cho người lao động là hoạt động hết sức quan trọng, là cơ sở để triển khai thực hiện Đề án đào tạo nghề cho người lao động có hiệu quả, xây dựng kế hoạch dạy nghề hàng năm đảm bảo mục tiêu, yêu cầu của đề án.
+ Hướng dẫn, hỗ trợ và tập huấn nghiệp vụ điều tra đồng thời thiết kế
phần mềm nhập tin cho các địa phương, xây dựng hệ thống biểu mẫu đầu ra và mô hình dự báo nhu cầu dạy nghề cho người lao động.
+ Việc tổ chức dạy nghề thực hiện theo cơ chế cộng đồng trách nhiệm giữa các bên có liên quan: cơ quan quản lý nhà nước cấp kinh phí đào tạo từ
nguồn kinh phí đào tạo nghề cho người lao động được phân bổ, doanh nghiệp nhận học viên vào thực tập, tham gia xây dựng chương trình và đánh giá kết quảđào tạo, tiếp nhận lao động sau khi đào tạo vào làm vào làm việc, doanh nghiệp tổ chức đào tạo theo nhu cầu sử dụng.
+ Phối hợp với các doanh nghiệp cung cấp các dịch vụ nông nghiệp, doanh nghiệp sản xuất chế biến và thương mại nông sản tổ chức đào tạo, tập huấn kỹ thuật cho nông dân trên thực tếđồng ruộng, gắn kết việc đào tạo với thực tế sản xuất tại địa phương, từng loại hình sản xuất và nhu cầu sản phẩm nông nghiệp của doanh nghiệp nhằm phát huy hiệu quảđào tạo.
- Thời gian đào tạo cần linh hoạt, tập trung vào đào tạo ngắn hạn, tránh thời vụ thu hoạch hay tăng gia sản xuất.