III. GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 Nội dung
2. Phương pháp tính, cách ghi biểu và nguồn số liệu
1.3.1. Giới thiệu về mô hình tổng hợp số liệu giáo dục của trường THCS vùng KKN.
VÙNG KKN
1.3.1. Giới thiệu về mô hình tổng hợp số liệu giáo dục của trường THCS vùng KKN. vùng KKN.
MÔ HÌNH được thiết kế dựa trên mô hình VANPRO, có mục đích cung cấp số liệu và thông tin cần thiết phục vụ quá trình lập kế hoạch
- Phân tích thực trạng của nhà trường trong hiện tại
- Xác định các khả năng để cải thiện thực trạng và nâng cao chất lượng của nhà trường thông qua các cách sử dụng nguồn lực khác nhau một cách hiệu quả
- Dự báo sự phát triển của nhà trường
- Dự báo các nguồn lực cần có để đạt được các mục tiêu và chỉ tiêu - Đánh giá tính khả thi của các mục tiêu, chỉ tiêu về các nguồn lực con
người, cơ sở vật chất và tài chính
- Đặt ra các mục tiêu ưu tiên cho quá trình thực hiện - Xác định các chỉ số giám sát việc thực hiện kế hoạch. Nội dung các phần mô hình
Mô hình gồm có 5 phần
1. Học sinh
2. Cơ sở trường, lớp 3. Giáo viên
4. Cơ sở vật chất
5. Tài chính - Chi thường xuyên
Chi tiết từng phần 1. Mô hình về học sinh 1.1 Dân số độ tuổi 1.2 . Nhập học lớp 6 1.3 Tỉ lệ lên lớp, tốt nghiệp 1.4 Tỉ lệ lưu ban 1.5 Tỉ lệ bỏ học
1.6 Số hs bỏ học, chuyển đến, chuyển đi 1.7 Tổng số Học sinh THCS
1.8 Hệ số hiệu quả trong và các chỉ số khác 1.9 Số học sinh thuộc các nhóm dân số đặc biệt 1.10 Kết quả học tập
2. Mô hình về lớp
2.1 Số lớp ở các trường 3. Mô hình về Giáo viên
3.1 Tổng số cán bộ, giáo viên 3.2 Tỷ lệ hao hụt
4. Mô hình về cơ sở vật chất
4.1. Xây mới trường, phòng học phòng chức năng, hệ thống nước sạch, công trình vệ sinh.v.v….
5. Kế hoạch về tài chính
5.1 Mức thu bình quân/HS/năm 5.2 Tổng thu
5.3 Tổng chi thường xuyên