khi kết thúc mỗi bài học.
3.3.3. Xây dựng nội dung bài giảng
Theo phương pháp xây dựng bài giảng hiện đại, nội dung bài giảng phải được xây dựng sau khi đã xây dựng được mục tiêu và nội dung đánh giá kết quả học tập. Bởi lẽđánh giá cái gì thì nội dung dạy học phải tương thích để HS có thể đạt kết quả tốt sau khi kết thúc bài học hoặc mô đun.
Để đánh giá theo NLTH, nội dung dạy học phải được cấu trúc theo NLTH các công việc của nghề tích hợp giữa lý thuyết và thực hành. Đánh giá thực hành theo chất lượng và quy trình thực hiện công việc thì nội dung dạy học phải nêu rõ quy trình thực hiện công việc và các chuẩn cần đạt, đồng thời phải đảm bảo khối lượng giữa lý thuyết và thực hành phải phù hợp. Lý thuyết chỉ cần đủ để hỗ trợ việc hình thành và phát triển kỹ năng thực hành.
Nội dung bài giảng cần trình bày theo trình tự từng công việc của nghề và phải gắn bó giữa nội dung – phương pháp và phương tiện dạy học.
3.3.4. Lựa chọn phương pháp và phương tiện dạy học phù hợp trong điều kiện có thể có thể
Trong dạy học theo modul NLTH phương pháp và phương tiện dạy học là yếu tố quan trọng để HS có thể thực hiện được các công việc của nghề. Mặt khác sử dụng phương pháp và phương tiện phù hợp sẽ phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
Ngày nay với sự phát triển nhanh chóng của khoa học kỹ thuật, đặc biệt là công nghệ thông tin con người đã tạo ra nhiều các phương tiện và phần mềm dạy học vì vậy viêc việc ứng dụng các phương tiện dạy học phù hợp giúp người học dễ dàng tiếp thu kiến thức và nhanh chóng thích ứng với các trang thiết bị khoa học - công nghệ hiện đại của thực tế.
60