1.5.1. Công tác quy hoạch, kế hoạch phát triến đội ngũ
giảng viên
Ke hoạch hóa nguồn giảng viên:
Nhằm bảo đảm nhu cầu nguồn giảng viên luôn được đáp ứng về số
lượng và
chất lượng, vấn đề này liên quan chặt chẽ với các trường sư phạm, sư phạm kỹ thuật.. .Ke hoạch hóa nguồn giảng viên là công việc hằng năm phải đặt ra
công việc
cụ thể là:
- Các nhân tố bên ừong là các giảng viên cần thiết, các bộ phận cần mở rộng
hay thu gọn, việc cử giảng viên đi đào tạo lại (chuẩn hóa hoặc nâng cao trình độ...)
- Các nhân tố bên ngoài như là tính hấp dẫn của cơ sở giáo dục ừong
việc thu
hút nhân lực bên ngoài vào làm giảng viên, đặc điểm của thị trường lao động... Ke hoạch hóa nguồn giảng viên phải thỏa mãn 3 yêu cầu quan trọng đó là:
- Có tính tương lai;
- Thông báo chỉ tiêu, yêu cầu của cơ sở giáo dục đối với các ứng viên dự
tuyển (Nêu các tiêu chuẩn cụ thể đặc biệt là tiêu chuẩn về phẩm chất năng lực bao
- Lập danh sách, hồ sơ các ứng viên tương úng với kế hoạch nhân sự Những nguyên tắc cụ thế trong việc tuyến chọn giảng viên trình bày trong
“sơ đồ 1.2: Các nguyên tắc tuyển chọn giảng viên” [36, Tr327].
Chọn lựa:
Bao gồm việc xem xét các hồ sơ, các cuộc khảo sát, trắc nghiệm, thẩm định,
Là quá trình giúp giảng viên mới được tuyển chọn nhanh chóng hòa
nhập và
thích nghi với yêu cầu của cơ sở giáo dục. Họ sẽ được thông báo mục đích,
yêu cầu,
chính sách của cơ sở giáo dục và những hành vi được mong đợi của cơ sở giáo dục
từ họ.