Thực trạng về công tác xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho HS

Một phần của tài liệu Tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường Trung học Phổ thông trên địa bàn thành phố Thái Nguyên thông qua hoạt động của Đoàn Thanh niên Đảng Cộng sản Hồ Chí Minh (Trang 59 - 61)

8. Cấu trúc của luận văn

2.4.1.Thực trạng về công tác xây dựng kế hoạch GDĐĐ cho HS

Để khảo sát về thực trạng công tác xây dựng kế hoạch GD ĐĐ cho HS trong các trường THPT trên địa bàn thành phố Thái Nguyên, chúng tôi sử dụng câu hỏi 8 (phụ lục 2) và thu được số liệu như sau:

Bảng 2.10: Mức độ thực hiện công tác xây dựng kế hoạch GD ĐĐ cho HS thông qua hoạt động Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong các trƣờng

THPT trên địa bàn thành phố Thái Nguyên

STT Kế hoạch Mức độ Thƣờng xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ SL % SL % SL % 1 Cho cả năm 85 59,4 58 40,6 0 0 2 Cho từng học kỳ 78 54,5 65 45,5 0 0 3 Cho từng tháng 54 37,8 78 54,5 11 7,7 4 Cho từng tuần 32 22,4 75 52,4 36 25,2

5 Cho các ngày lễ, kỷ niệm 52 36,4 81 56,6 10 7 Qua những số liệu thể hiện ở bảng 2.10 có thể thấy:

Việc xây dựng kế hoạch cho cả năm được 59,4% CBGV đánh giá là thường xuyên thực hiện, 40,6% đánh giá ở mức độ thỉnh thoảng thực hiện.

Xây dựng kế hoạch cho từng học kỳ được 54,5% đánh giá là thường xuyên thực hiện, 45,5% đánh giá là thỉnh thoảng thực hiện.

Nhưng khi đánh giá về việc xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng tuần thì mức độ thực hiện giảm rõ rệt so với việc xây dựng kế hoạch năm và học kì: Cho từng tháng (37,8% CBGV đánh giá việc xây dựng kế hoạch diễn ra thường xuyên, 54,5% đánh giá thỉnh thoảng và 7,7% phản ánh việc xây dựng kế hoạch tổ chức GD ĐĐ cho HS không được hiện). Việc xây dựng kế hoạch GD ĐĐ cho từng tuần: chủ yếu là thỉnh thoảng mới được thực hiện (56,6%) và 25,2% CBGV phản ánh là công tác này đã không bao giờ được thực hiện.

Việc xây dựng kế hoạch cụ thể cho các ngày lễ, kỷ niệm về GD ĐĐ cho HS chủ yếu là thỉnh thoảng mới được thực hiện (36,4% đánh giá thường xuyên, 56,6% đánh giá thỉnh thoảng, 7% đánh giá là không bao giờ diễn ra).

Có thể nói, công tác xây dựng kế hoạch GD ĐĐ cho HS trong các trường THPT trên địa bàn thành phố Thái Nguyên đã được chú trọng và xây dựng nhưng việc xây dựng kế hoạch mới chỉ xây dựng kế hoạch lớn, mang tính tổng thể cho cả năm học, cả học kì còn việc xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng tuần, và cho các ngày lễ kỉ niệm cụ thể còn hạn chế.

Một phần của tài liệu Tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường Trung học Phổ thông trên địa bàn thành phố Thái Nguyên thông qua hoạt động của Đoàn Thanh niên Đảng Cộng sản Hồ Chí Minh (Trang 59 - 61)