a. Nam b. Nữ - Tuổi a. Từ 23 đến35 b. Từ 36 đến 49 c. Từ 50 trở lên - Trình độ đào tạo a. Cao đẳng b. Đại học c. Sau đại học
Phần II: Câu hỏi
U
Câu 1U: Xin quý Thầy/ Cô cho biết ý kiến của mình về tầm quan trọng của việc quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong giảng dạy?
a. Rất quan trọng
b. Quan trọng
c. Tương đối quan trọng
d. Không quan trọng
e. Ý kiến khác:
...………
U
Câu 2U: Xin quý Thầy/ Cô vui lòng cho ý kiến về việc thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá và hiệu quả đạt được ở Trường hiện nay.
HIỆU QUẢ
Điểm 4: Tốt Điểm 2: Đạt
Điểm 3: Khá Điểm 1: Chưa đạt
2.1 Các biện pháp quản lý giảng viên thực hiện đúng chương trình giảng dạy. đúng chương trình giảng dạy.
THỰC
HIỆN HIỆU QUẢ
Có Không 4 3 2 1
2.1.1
Phòng Đào tạo gửi chương trình đào tạo đã được Hiệu trưởng ký duyệt vào đầu mỗi năm học về các khoa.
2.1.2 Tổ trưởng Bộ môn xây dựng và phổ biến đầy đủ đề cương môn học cho từng giảng viên. cương môn học cho từng giảng viên.
2.1.3 Phòng Đào tạo, Ban Chủ nhiệm khoa phổ biến qui chế đào tạo đến từng giảng viên. chế đào tạo đến từng giảng viên.
2.1.4
Phòng Đào tạo, Ban Chủ nhiệm khoa triển khai kế hoạch dự giờ để biết được tình hình giảng dạy, nội dung giảng dạy của giảng viên.
công cụ kiểm tra, đánh giá.
2.2.1
Trưởng Phòng Đào tạo phối hợp với Giám đốc Trung tâm khảo thí phân công người phụ trách về công tác bồi dưỡng việc soạn đề thi, việc kiểm tra, đánh giá cho giảng viên.
2.2.2
Giám đốc Trung tâm khảo thí phối hợp cùng các khoa chuyên môn chỉ đạo, hướng dẫn và theo dõi việc soạn thảo và thành lập ngân hàng câu hỏi thi trắc nghiệm, câu hỏi tự luận của giảng viên.
2.2.3
Trưởng bộ môn tổ chức cho giảng viên trong bộ môn thảo luận về cách thức soạn đề thi, coi thi, chấm thi, sửa bài kỉểm tra.
2.2.4
Trưởng bộ môn duyệt đề kiểm tra, đề thi, đáp án và góp ý cho giảng viên về cách soạn đề, đáp án trước khi chuyển lên Trung tâm khảo thí để tổ chức thi.
2.3 Các biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra giữa kỳ, thi kết thúc môn học. giữa kỳ, thi kết thúc môn học.
2.3.1
Trưởng Phòng Đào tạo và Giám đốc Trung tâm khảo thí phổ biến qui chế thi và tập huấn công tác coi thi cho giảng viên
2.3.2
Trưởng Phòng Đào tạo và Giám đốc Trung tâm khảo thí xây dựng và công bố kế hoạch kiểm tra, đánh giá hàng năm (thi, kiểm tra chuyên cần, giữa kỳ, vào điểm, thi lại, học lại).
2.3.3 Trợ lý giáo vụ khoa phân công giảng viên coi thi học kì học kì
2.3.4 Ban Chủ nhiệm khoa, Trưởng bộ môn nhắc nhở giảng viên đi coi thi đúng lịch đã phân công. giảng viên đi coi thi đúng lịch đã phân công.
2.3.5
Ban Giám hiệu phân công cán bộ thanh tra theo dõi, kiểm tra trong suốt quá trình tổ chức thi để kịp thời phát hiện và xử lý những trường hợp sai phạm.
2.4 Các biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên
2.4.1
Trưởng Phòng Đào tạo xây dựng và công bố kế hoạch hướng dẫn, bồi dưỡng giảng viên về công tác kiểm tra, đánh giá.
2.4.2
Trưởng Phòng Đào tạo tập huấn cho giảng viên cách thức chấm điểm chuyên cần, giữa kì, cuối kỳ, vào điểm và lưu điểm.
2.4.3
Trưởng bộ môn thảo luận với giảng viên trong tổ về cách chấm bài thi (thống nhất đáp án và thang điểm)
2.4.4
Trung tâm Khảo thí phối hợp Ban Chủ nhiệm khoa tổ chức kiểm tra, giám sát công tác chấm thi của giảng viên.
2.4.4
Trưởng Phòng Đào tạo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí phối hợp với Trưởng bộ môn kiểm tra việc chấm bài của giảng viên bằng cách chọn ngẫu nhiên một số bài ở từng giảng viên.
2.4.5.
Ban Chủ nhiệm khoa, Trưởng bộ môn nhắc nhở giảng viên trả lại bài đã chấm và nộp phiếu điểm đúng hạn.
2.5
Các biện pháp quản lý công tác của thư ký giáo vụ (làm phách, nhập điểm vào máy, chuyển điểm đến Phòng Đào tạo)
2.5.1
Phòng Đào tạo, Trung tâm Khảo thí tổ chức tập huấn cho thư ký giáo vụ về các nghiệp vụ làm phách, nhập điểm vào máy, chuyển điểm đến Phòng Đào tạo.
2.5.2
Phòng Đào tạo, Phòng Thanh tra thường xuyên kiểm tra việc thực hiện làm phách, nhập điểm, lưu điểm
2.5.3
Ban Chủ nhiệm khoa đề nghị Thư ký giáo vụ khoa kiểm tra việc lên lớp giảng dạy, việc ghi bảng điểm gốc của giảng viên.
2.5.4
Phòng Đào tạo tập huấn và kiểm tra thường xuyên công tác nhận và kiểm tra bảng điểm gốc từ giảng viên của thư ký giáo vụ.
2.5.5 Ban Chủ nhiệm khoa đề nghị Thư ký giáo vụ khoa lưu giữ bài thi, bảng điểm theo quy định lưu giữ bài thi, bảng điểm theo quy định
2.6 Các biện pháp quản lý việc thực hiện và phát phiếu điểm cho sinh viên phiếu điểm cho sinh viên
2.6.1
Phòng Đào tạo ban hành qui định về thời gian nhập điểm và cấp phát phiếu điểm cho sinh viên sau mỗi đợt kiểm tra, đợt thi..
2.6.2
Phòng Đào tạo, Phòng Thanh tra kiểm tra việc nhập điểm vào hệ thống Edusoft và in phiếu điểm từ hệ thống
U
Câu 3:UNgoài những nội dung và biện pháp nêu trong phiếu, theo Thầy/Cô để nâng cao chất lượng quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên cần đưa thêm nội dung và biện pháp quản lý nào phù hợp với điều kiện của trường trong giai đoạn hiện nay?
a. Nội dung: ... ... ... ... b. Biện pháp: ... ... ...
Mẫu 2 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Kính thưa quý Thầy/Cô!
Nhằm thu thập thông tin cho đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn”, chúng tôi kính gửi đến quí Thầy/Cô phiếu trưng cầu ý kiến. Kính mong quý Thầy/ Cô vui lòng trả lời giúp chúng tôi tất cả các câu hỏi bằng cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp với ý kiến của mình và cho thêm ý kiến vào những hàng để trống ở mỗi câu hỏi.
Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của quý Thầy/ Cô.
---
Phần I: Thông tin cá nhân
* Xin quý Thầy, Cô vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân:
- Giới tính a. Nam a. Nam b. Nữ - Tuổi a. Từ 23 đến35 b. Từ 36 đến 49 c. Từ 50 trở lên - Chức vụ
a. Hiệu trưởng b. Phó hiệu trưởng
c. Tổ trưởng chuyên môn d. Tổ phó tổ chuyên môn
e. Trưởng phòng/khoa f. Phó Trưởng phòng/khoa