- Xây dựng đáp án và biểu điểm
2.3.3Trợ lý giáo vụ khoa phân công giảng
CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN
2.3.3Trợ lý giáo vụ khoa phân công giảng
viên coi thi học kì 2,0000 2,0000 .255 3,4000 2,8900 .255 2.3.4
BanChủ nhiệm khoa, Trưởng bộ môn nhắc nhở giảng viên đi coi thi đúng lịch đã phân công.
2,0000 1,9900 .370 3,1000 3,0900 .020
2.3.5
Ban Giámhiệu phân công cán bộ thanh tra theo dõi, kiểm tra trong suốt quá trìnhtổ chức thi để kịp thời phát hiện và xử lý những trường hợp sai phạm.
2,0000 1,9900 .370 3,2500 2,9100 .144
2.3 Các biện pháp quản lý việc tổ chức THỰC HIỆN HIỆU QUẢ
kiểm tra giữa kỳ, thi kết thúc môn học.
x y x y
x y
Điểm trung bình đánh giá mức độ thực hiện biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra giữa kì, thi kết thúc môn học: cả cán bộ quản lý và giảng viên đều có điểm trung bình > 1.9, điều đó cho thấy Trường có thực hiện các biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra giữa kì, thi kết thúc môn học nhưng không thường xuyên.
Điểm trung bình đánh giá hiệu quả thực hiện biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra giữa kì, thi kết thúc môn học nằm trong khoảng 2.5 đến 3.4. Điểm này ở mức “Khá” (3 điểm) và cao hơn mức “Đạt” (2 điểm).
2.4.2.4. Nhóm các biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên.
Kết quả điều tra về thực trạng sử dụng biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên được trình bày ở bảng 2.9
Bảng 2.9. Biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên
Ghi chú: Thực hiện: không: 1điểm; Có: 2 điểm
Hiệu quả: Tốt: 4 điểm; Khá: 3 điểm; Đạt: 2 điểm; Chưa đạt: 1 điểm. Điểm trung bình đánh giá mức độ thực hiện biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên: có điểm trung bình >1.98, điều đó cho thấy Trường có thực hiện các biện pháp quản lý việc giảng viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên nhưng không thường xuyên.
Sig Sig
2.4.1
Trưởng Phòng Đào tạo xây dựng và công bố kế hoạch hướng dẫn, bồi dưỡng giảng viên về công tác kiểm tra, đánh giá.
2,0000 1,9800 .198 2,9500 2,6000 .023
2.4.2
Trưởng Phòng Đào tạo tập huấn cho giảng viên cách thức chấm điểm chuyêncần, giữa kì, cuối kỳ, vào điểm và lưu điểm.
2,0000 1,9800 .198 3,2000 2,6300 .014
2.4.3
Trưởng bộ môn thảo luận với giảng viên trong tổ về cách chấm bài thi (thống nhất đáp án và thang điểm)
2,0000 2,0000 .044 3,0000 2,7700 .044
2.4.4
Trung tâmKhảo thí phối hợp Ban Chủ nhiệm khoa tổ chức kiểm tra, giám sát công tác chấm thi của giảng viên.
2,0000 1,9900 .370 2,9000 2,7300 .260
2.4.5 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trưởng Phòng Đào tạo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí phối hợp với Trưởng bộ môn kiểm tra việc chấm bài của giảng viên bằng cách chọn ngẫu nhiên một số bài ở từng giảng viên.
2,0000 1,9900 .370 3,4000 2,6900 .005
2.4.6.
BanChủ nhiệm khoa, Trưởng bộ môn nhắc nhở giảng viên trả lại bài đã chấm và nộp phiếu điểm đúng hạn.
2,0000 2,0000 .045 3,1000 2,9400 .045
2.4 Các biện pháp quản lý việc giảng THỰC HIỆN HIỆU QUẢ
viên đánh giá kết quả học tập (chấm bài) của sinh viên
x y x y
x y
Điểm trung bình đánh giá hiệu quả thực hiện biện pháp quản lý việc tổ chức kiểm tra giữa kì, thi kết thúc môn học nằm trong khoảng 2.6 đến 3.4. Điểm này ở mức “Khá” (3 điểm) và cao hơn mức “Đạt” (2 điểm).
2.4.2.5. Nhóm các biện pháp quản lý công tác của thư ký giáo vụ (làm