- Hĩy phỏt hiện trờn những cõy khỏc ở địa phương em cú lỏ biến dạng, núi rừ lỏ biến dạng đú cú tỏc dụng gỡ đối với cõy?
3. Bài mới: Ở một số cõy cú hoa, bộ phận rễ, thõn, lỏ của nú ngồi chức năng nuụi
dưỡng cõy cũn cú thể tạo thành cõy mới. Vậy những cõy mới đú được hỡnh thành như thế nào?
Hoạt động 1: Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn, lỏ ở một số cõy cú hoa:
- GV: yờu cầu hoạt động nhúm thực hiện yờu cầu SGK trang 87.
HS: - Cỏ nhõn Quan sỏt trao đổi mẫu kết hợp hỡnh 26 SGK trang 87 -> Thảo luận nhúm trả lời 4 cõu hỏi mục
- Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung
- GV: yờu cầu HS cỏc nhúm trao đổi kết quả.
- Yờu cầu HS hồn thành bảng trang 88 SGK vào vở bài tập.
HS: - Cỏ nhõn nhớ lại kiến thức về cỏc loại rễ thõn biến dạng kết hợp với cõu trả lời của nhúm -> hồn thành bảng vào vở bài tập.
- HS lờn bảng điền vào từng mục, HS khỏc bổ sung.
- GV: nhận xột, bổ sung và kết luận.
1. Sự tạo thành cõy mới từ rễ, thõn, lỏ
ở một số cõy cú hoa
- Một số cõy trong điều kiện đất ẩm cú khả năng tạo được cõy mới từ cơ quan sinh dưỡng
- Những hỡnh thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn thường gặp ở cõy cú hoa là: sinh sản bằng thõn bũ, thõn rễ, rễ củ, lỏ...
STT Tờn cõy Sự tạo thành cõy mới
Mọc từ phần nào của cõy?
Phần đú thuộc loại cơ quan nào?
Trong điều kiện nào?
1 Rau mỏ Thõn bũ Cơ quan sinhdưỡng Cú đất ẩm
2 Gừng Thõn rễ Cơ quan sinhdưỡng Nơi ẩm
3 Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinhdưỡng Nơi ẩm
4 Lỏ thuốcbỏng Lỏ Cơ quan sinhdưỡng Đủ độ ẩm
- GV yờu cầu HS đọc lệnh ở mục 2 SGK
- GV gọi vài HS đọc phần bài làm của mỡnh cho cả lớp nghe.
- GVgiỳp HS hỡnh thành khỏi niệm SSSD tự nhiờn.
- GV yờu cầu HS:
+ Tỡm trong thực tế những cõy nào cú khả năng SSSD tự nhiờn?
+ Tại sao trong thực tế tiờu diệt cỏ dại rất khú (nhất là cỏ gấu)?
+ Vậy cần cú biện phỏp gỡ? Và dựa trờn cơ sở khoa học nào để diệt trừ cỏ dại?
2. Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn của
cõy
- Sinh sản sinh sưỡng tự nhiờn là hiện tượng hỡnh thành cỏ thể mới từ một phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thõn, lỏ
VD:....
4. Kiểm tra - Đỏnh giỏ:
- HS trả lời 3 cõu hỏi ở SGK
- Đối với cõu 4 GV cần hướng dẫn cho HS - Ghi cõu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra HS: + Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là gỡ?
a. Cõy mới được mọc lờn từ hạt
b. Cõy mới được tạo thành từ thõn cõy cú hoa
c. Cõy mới được tạo thành từ 1 mụ hoặc 1 tế bào trần
d. Cõy mới được tạo thành từ 1 phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thõn, lỏ) ở cõy mẹ.
- HS trao đổi chộo và chấm
- HS tự đỏnh giỏ , GV nhận xột cho điểm
5. Dặn dũ: - Về nhà soạn cõu 4/88 SGK
- Chuẩn bị mẫu vật cho bài sau: Cỏc nhúm chuẩn bị cành rau muống vào cốc, bỏt đất ẩm, hoặc 1 đoạn sắn, 1 đoạn dõy khoai tõy....để cho ra rễ khi cú tiết học mang cành đú đến lớp
___________________________________-
Ngày soạn: 7/12/2015 Ngày dạy: /12/2015
TIẾT 31: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜII. Mục tiờu bài học: I. Mục tiờu bài học:
a. Về kiến thức: - Phõn biệt được SSSD tự nhiờn và SSSD do người.
- Trỡnh bày được những ứng dụng trong thực tế của hỡnh thức SS do con người tiến hành. Phõn biệt hỡnh thức giõm, chiết, ghộp.
b. Về kỹ năng: - Biết cỏch giõm, chiết, ghộp.
- Kĩ năng tỡm kiếm, xử lớ thụng tin về cỏc hỡnh thức SSSD do con người.
- Kĩ năng quản lớ thời gian, đảm nhận trỏch nhiệm.
c. Về thỏi độ: Giỏo dục lũng yờu thớch bộ mụn, ham mờ tỡm hiểu khoa học
II. Đồ dựng dạy học:
1 .GV: - Mẫu vật: Cành dõu, ngọn mớa, rau muống giõm đĩ ra rễ - Tư liệu về nhõn giống vụ tớnh trong ống nghiệm
2. HS:- Cành rau muống cắm trong bỏt đất, ngọn mớa, cành sắn
III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiờn là gỡ? hĩy kể tờn cỏc cõy cú khả năng sinh sản bằng thõn bũ, sinh sản bằng lỏ mà em biết?
- Muốn củ khoai tõy khụng mọc mầm thỡ phải cất giữ như thế nào
- Em hĩy cho biết người ta trồng khoai lang bằng cỏch nào? Tại sao khụng trồng bằng củ?
2. Bài mới: GV cung cấp kiến thức yờu cầu HS phõn biệt SSSD tự nhiờn và
SSSD do người.
Hoạt động 1: Giõm cành
Mục tiờu: HS biết được giõm cành là tỏch một đoạn thõn hoặc cành cõy mẹ cắm xuống đất tạo thành cõy con.
- HS quan sỏt hỡnh 27.1, kết hợp với mẫu vật của mỡnh suy nghĩ trả lời 3 cõu hỏi ở mục SGK /trang 89 yờu cầu nờu được: + Cành sắn hỳt ẩm mọc rễ
+ Cắm cành xuống đất ẩm -> ra rễ -> cõy con
- GV cho HS cả lớp trao đổi kết quả với nhau