1. Ổn định:
2. Kiểm tra: - Cấu tạo trong của phiến lỏ gồm những phần nào? Chức năng của mỗi
phần là gỡ?
- Cấu tạo của phần thịt lỏ cú những đặc điểm gỡ giỳp nú thực hiện được chức năng chế tạo chất hữu cơ cho cõy?
- Lỗ khớ cú chức năng gỡ? Những đặc điểm nào phự hợp với chức năng đú?
3. Bài mới: GV giới thiệu bài như SGK và biểu diễn thớ nghiệm cỏch thử tinh bột
bằng dung dịch I-ốt.
Hoạt động 1: Xỏc định chất mà lỏ cõy chế tạo được khi cú ỏnh sỏng
Hoạt động dạy - học Nội dung
- GV cho HS phõn nhúm, treo tranh hỡnh 21.1 SGK và hướng dẫn tỡm hiểu thớ nghiệm:
- HS đọc phần mụ tả thớ nghiệm SGK và quan sỏt hỡnh 21.1- Thảo luận theo nhúm và trả lời 3 cõu hỏi SGK
- Yờu cầu nờu được:
+ Bịt lỏ thớ nghiệm bằng 1 giấy đen làm cho 1 phần lỏ khụng nhận được ỏnh sỏng
Điều này nhằm mục đớch so sỏnh với phần lỏ đối chứng vẫn được chiếu sỏng
+ Chỉ cú phần lỏ khụng bị bịt đĩ chế tạo được tinh bột (Vỡ chỉ cú phần này bị nhuộm thành màu xanh tớm với thuốc thử tinh bột) - GV đề nghị mỗi nhúm trả lời 1 cõu
- Cả lớp thảo luận về cõu trả lời của cỏc nhúm
+ Rỳt ra được kết luận
- GV cho HS xem kết quả thớ nghiệm 1 đĩ làm
- Vỡ sao cõy lỏ cú tỏn rộng ta cần trồng với
1. Xỏc định chất mà lỏ cõy chế tạođược khi cú ỏnh sỏng được khi cú ỏnh sỏng
a/ Thớ nghiệm 1: SGK/69
b/ Kết luận: Lỏ chỉ chế tạo được tinh bột khi cú ỏnh sỏng
mật độ thưa?
Mục tiờu: Biết cỏch làm thớ nghiệm xỏc định chất khớ thải ra trong quỏ trỡnh lỏ chế tạo tinh bột- GV treo tranh vẽ hỡnh 21.2 A, B, C SGK
- GV yờu cầu HS thảo luận nhúm 3 cõu hỏi SGK.
- GV tổ chức thảo luận cả lớp - GV nhận xột, bổ sung, chốt lại
- H: Tại sao nơi đụng dõn cư như thành phố
lớn người ta hay trồng nhiều cõy xanh? -GDHS ý thức trồng cõy và bảo vệ cõy xanh ở địa phương, trồng cõy gõy rừng...
2. Xỏc định chất khớ thải ra trong quỏ trỡnh lỏ chế tạo tinh bột
- HS đọc thụng tin SGK phần mụ tả thớ nghiệm và quan sỏt hỡnh 21.2 A, B, C SGK; thảo luận nhúm (4 em)
- HS mỗi nhúm cử đại diện trả lời, cỏc nhúm khỏc bổ sung
+ Chỉ cú cành rong trong cốc B chế tạo được tinh bột vỡ được chiếu sỏng + Hiện tượng chứng tỏ cành rong trong cốc B đĩ tạo ra chất khớ là cú bọt khớ thoỏt ra từ cành rong và cú chất khớ tạo thành ở đỏy ống nghiệm trong cốc B. Đú là khớ O2 vỡ đĩ làm qua que đúm vừa tắt lại bừng chỏy
+ Kết luận thớ nghiệm: lỏ đĩ nhả.... Tiểu kết: a/ Thớ nghiệm 2: SGK/69
b/ Kết luận: Lỏ đĩ nhả khớ ụ-xy trong quỏ trỡnh chế tạo tinh bột
4. Củng cố - Kiểm tra, đỏnh giỏ:
- Cho HS nờu lại 2 thớ nghiệm và qua 2 thớ nghiệm đú em cú thể rỳt ra kết luận gỡ?
- Đọc phần túm tắt SGK
- HS trả lời 3 cõu hỏi trang 70 SGK
5. Dặn dũ: ễn lại kiến thức về:
- Sự hỳt nước của rễ
- Sự vận chuyển cỏc chất trong thõn - Cấu tạo trong của phiến lỏ
- Nắm vững bài quang hợp
ASá DLục
Ngày soạn: 08 / 11 /2015 Ngày giảng: 14 / 11 /2015
TIẾT 23: QUANG HỢP ( tiếp) I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS vận dụng kiến thức đã học và kỉ năng phân tích thí nghiệm để biết đợc những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột, nêu đợc khái niệm quang hợp.
- Rèn luyện cho HS kĩ năng trình bày và phân tích thí nghiệm.
- HS vận dụng kiến thức giải quyết một số hiện tợng trong thực tế hằng ngày.
II. Ph ơng pháp, chuẩn bị::
Thí nghiệm nghiên cứu, hoạt động nhĩm
GV: Chuẩn bị trớc thí nghiệm, tranh hình 21.4-5 SGK HS: Tìm hiểu trớc bài