1. ổn định:
2. Bài cũ: Làm thế nào để biết đợc lá cây chế tạo tinh bột khi cĩ ánh sáng ?
3. Bài mới:
V o b i: à à
Nh ta đã biết khác với động vật, cây xanh cĩ khả năng chế tạo chất hữu cơ để nuơi sống mình là nhờ lục lạp. Vậy cây xanh chế tạo chất hữu cơ nh thế nào ? Nhờ vào đâu ? Để biết đợc hơm nay chúng ta tìm hiểu vấn đề này.
Hoạt động thầy trị HĐ 1:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK - GV trình bày thí nghiệm, HS theo dõi, đồng thời quan sát hình 21.4-5 SGK cho biết:
? Thí nghiệm cĩ kế quả nh thế nào ?
- Dựa vào thí nghiệm và kết quả thí nghiệm HS các nhĩm thảo luận trả lời các câu hỏi lệnh mục 1 SGK.
- HS đại diện các nhĩm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận
HĐ 2:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK, sơ đoị quang hợp, ddồng thời vận dụng kiến thức đã học cho biết:
? Để chế tạo đợc tinh bột lá cây cần sử dụng những chất nào. ? Quang hợp là gì. ? Sơ đồ quang hợp. - HS trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận Nội dung
1, Cây cần những chất gì để chế tạo tinhbột. bột.
a, Thí nghiệm:
* Cách tiến hành: SGK * Kết quả:
- Lá cây trong chuơng A cĩ màu vàng - Lá cây trong chuơng B cĩ màu xanh b, Kết luận:
Khơng cĩ khí cacbonic lá khơng chế tạo đ- ợc tinh bột.
2, Khái niệm về quang hợp.
* Quang hợp là quá trinh lá cây nhờ cĩ diệp lục, sử dụng nớc, khí cacbonic và năng lợng ánh sáng mặt trời để chết tạo tinh bột và nhã khí oxi.
* Tinh bột cùng với muối khống hồ tan, lá cịn chế tạo đợc những chất hữu cơ khác cần thiết cho cây.
*Sơ đồ quang hợp:
Nớc + CO2 Tinh bột + O2
4. Kiểm tra, đánh giá:
Chọn câu trả lời đúng nhất trong nhữnh câu sau ?
1, Lá cây sử dụng những nguyên liệu nào để chế tạo tinh bột ? a, Nớc, khí cacbonic.
b, Chất diệp lục và năng lợng ánh sáng mặt trời. c, Đạm, lân, kali
d, Cả a và b
5. Dặn dị:
Học bài củ, trả lời những câu hỏi sau bài, đọc mục em cĩ biết ________________________
Ngày soạn: 15 / 11 /2015 Ngày giảng: 21 / 11 /2015
TIẾT 24: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ BấN NGỒI TỚI QUANG HỢP, í NGHĨA CỦA QUANG HỢP I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS nêu đợc những điều kiện bên ngồi ảnh hởng đến quang hợp, ý ngiã của quang hợp.
- Rèn luyện cho HS kỉ năng vận dụng kiến thức đã học giải thích nghĩa của một vài biện pháp kỉ thuật trồng trọt.
- Giáo duch cho HS biết quý trọng, bảo vệ thực vật.
II. Ph ơng pháp, chuẩn bị:
Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhĩm
GV: Tranh một số cây a bĩng, một số cây a sáng HS: Tìm hiểu trớc bài.
III. Tiến trình lên lớp:1. ổn định: 1. ổn định:
2. Bài cũ: Viết sơ đồ quang hợp và phát biểu khái niệm quang hợp ?
3. Bài mới:
V o b i: Quang hợp của cây xanh diễn ra trong mơi trà à ờng cĩ rất nhiều điều kiện khác nhau. Vậy những điều kiện bên ngồi nào đã ảnh hởng đến quang hợp ? Đĩ là câu hỏi mà hơm nay chúng ta phải trả lời qua bnài học này.
Hoạt động thầy trị Nội dung
HĐ 1: (16 phút)
- GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin SGK
- Các nhĩm suy nghĩ thảo luận trả lời câu hỏi lệnh mục 1 SGK và câu hỏi: ? Các cây khác nhau địi hỏi điều kiện mơi trờng ngồi nh thế nào.
- GV gọi đại diện nhĩm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kêt luận.
HĐ 2: (17 phút)
- Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình, HS suy nghĩ hồn thiện những câu hỏi phần lệnh mục 2 SGK.
- GV yêu cầu HS trả lời, nhân xét,bổ sung
- GV nhận xét, kết luận.
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối bài.
1, Những điều kiện bên ngồi ảnh h-ởng đến quang hợp. ởng đến quang hợp.
- Các điều kiện ngồi ảnh hởng đến quang hợp.
+ ánh sáng + Nớc
+ Hàm lợng khí cacbonic + Nhiệt độ
- Các loại cây khác nhau địi hỏi các điều kiện bên ngồi khơng giống nhau.
2, ý nghĩa của quang hợp.
- Gĩp phần giữ cân bằng lợng khí cacbonic và oxi trong khơng khí
- Hầu hết các lồi động vật và con ngời đều sử dụng trực tiếp hoặc gián tiếp chất hữu cơ.
- Chất hữu cơ cung cấp nhiều sản phẩm cho nh cầu sống của con ngời.
4. Kiểm tra, đánh giá:
Chọn những câu trả lời đúng nhất trong những câu sau ? 1. Những điều kiện bên ngồi nào ảnh hởng đến quang hợp ?
a, ánh sáng, nớc, khí cacbonic và khí oxi b, ánh sáng, nhiệt độ, khơng khí, đất c, ánh sáng, nhiệt độ, nớc và khí cacbonic d, ánh sáng, phân bĩn, đất và nớc
2. Ví sao khơng nên trồng cây với mật độ quá dày ? a, Cây sẽ bị thiếu ánh sáng.
b, Cây sẽ bị thiếu khơng khí.
c, Làm nhiệt độ mơi trờng tăng cao d, Cả a, b và c.
5. Dặn dị:
Học bài cũ, trả lời câu hỏi sau bài Đọc mục em cĩ biết.
Xem trớc bài mới: Cây cĩ hơ hấp khơng
Ngày soạn: 18 / 11 /2015 Ngày giảng: 27 / 11 /2015
TIẾT 25: CÂY Cể Hễ HẤP KHễNG? I. Mục tiờu:
a. Về kiến thức: - Giải thớch được ở cõy, hụ hấp diễn ra suốt ngày đờm, dựng ụxiđể phõn hủy chất hữu cơ thành CO2, H2O và sản sinh năng để phõn hủy chất hữu cơ thành CO2, H2O và sản sinh năng lượng.
- Giải thớch được khi đất thoỏng, rễ cõy hụ hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hỳt nước và hỳt khoỏng mạnh mẽ.
b. Về kỹ năng: - Biết cỏch làm thớ nghiệm lỏ cõy hụ hấp.
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGK. - Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm được phõn cụng. - Kĩ năng trỡnh bày kết quả thớ nghiệm
c. Về thỏi độ: Giỏo dục lũng say mờ yờu thớch bộ mụn
II. Chuẩn bị:
a, Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Cú điều kiện làm thớ nghiệm 1 trước 1 giờ - Cỏc dụng cụ để làm thớ nghiệm 2 như SGK
b, Chuẩn bị của học sinh:
- ễn lại bài quang hợp, kiến thức ở tiểu học về vai trũ của khớ oxy
III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: