− Yờu cầu hs hoạt động cỏ nhõn.
− Hỏi: khi búc vỏ cõy ta đĩ búc luụn cả mạch nào?
− Mở rộng: chất hữu cơ do lỏ tạo ra và vận chuyển trong mạch rõy bị ứ lại lõu ngày -> mộp trờn phỡnh to -> người dõn lợi dụng hiện tượng này để chiết cành.
− Hỏi: khi bị đức mạch rõy cõy cú sống được ko? Tại sao?
Tớch hợp giỏo dục mụi trường: Giỏo dục ý thức bảo vệ cõy xanh, ko lấy dõy thộp buột vào thõn cõy, ko tướt vỏ cõy.
quan sỏt vật mẫu.
− Thảo lũn nhúm thực hiện lệnh∇SGK. − Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận
-> cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
− Trả lời và nhận xột -> liờn hệ thực tế -> hỡnh thành ý thức bảo vệ cõy xanh.
-> Kết luận.
Tiểu kết: Cỏc chất hữu cơ trong thõn cõy được vận chuyển nhờ mạch rõy.
4. Kiểm tra - đỏnh giỏ:
− Đọc phần kết luận.
− Trỡnh bày TN chứng minh mạch gỗ vận chuyển nước và muối khoỏng? − Mạch rõy cú chức năng gỡ?
− Làm bài tập SGK -> gv nhận xột đỏnh giỏ cho điểm.
5. Hoạt động nối tiếp:
Học bài.
Hồn thành bài tập cũn lại.
Ngày soạn: /10/2015 Ngày giảng: /10/2015
TIẾT 17: ễN TẬP I. Mục tiờu:
- Củng cố tồn bộ kiến thức đĩ học từ chương mở đầu -> chương 3
- Nắm được đặc điểm chung của thực vật, phõn biệt được thực vật cú hoa và thực vật khụng cú hoa. Cấu tạo và sự hoạt động của tế bào
- Sự lớn lờn và phõn chia của tế bào
- Phõn biệt được cỏc loại rễ, cấu tạo miền hỳt của rễ - Chứng minh được sự hỳt nước và muối khoỏng của rễ - Cỏc loại rễ biến dạng và chức năng của từng loại - Nắm được cấu tạo ngồi của thõn, sự dài ra của thõn
- So sỏnh sự giống nhau và khỏc nhau giữa cấu tạo trong của thõn non và cấu tạo trong miền hỳt của rễ
- Trỡnh bày được t/nghiệm chứng minh sự dài ra thõn và sự vận chuyển cỏc chất trong thõn - Phõn biệt cỏc loại thõn biến dạng
II. Phương tiện dạy học:
* GV:- Hệ thống cỏc cõu hỏi trọng tõm - Cỏc hỡnh vẽ đĩ học
* HS: - ễn lại tồn bộ cỏc kiến thức đĩ học