mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra .
GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1 SGK . GV? Thí nghiệm gồm những dụng cụ gì ? Tiến hành thí nghiệm như thế nào ?
HS: Dụng cụ : Thước thép, hộp gỗ .
11.4
a/ Con muỗi vỗ cánh nhiều hơn con ong đất .
b/ Tần số dao động của cánh chim nhỏ hơn 20 Hz nên không nghe được âm do cánh chim đang bay tạo ra.
HS2: Nêu được như phần ghi nhớ SGK trang 33
I. Âm to , âm nhỏ – Biên độ dao động dao động
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
Tiến hành : Như hướng dẫn SGK GV: Yêu cầu các nhóm HS làm thí nghiệm . Hướng dẫn HS quan sát dao động của đầu thước , lắng nghe âm phát ra và điền vào bảng 1 .
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm và điền kết quả vào bảng 1.
GV: Thông báo về biên độ dao động .
GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành C2.
HS: Trả lời C2. Thảo luận toàn lớp để có câu trả lời đúng .
GV? Bằng một chiếc trống và một quả bóng treo trên sợi dây , hãy nêu phương án làm thí nghiệm để kiểm tra nhận xét C2
.
HS: Nêu phương án thí nghiệm GV: Sửa chữa và yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm chứng . Lưu ý : Quan sát biên độ dao động của quả bóng và lắng nghe âm phát ra .
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm , quan sát và lắng nghe âm phát ra .
GV? Khi gõ nhẹ và khi gõ mạnh âm phát ra như thế nào ? biên độ dao động của quả bóng như thế nào ?
HS: Gõ nhẹ : Âm nhỏ → Quả bóng dao động với biên độ nhỏ .
Gõ mạnh : Âm to →Quả bóng dao động với biên độ lớn .
GV: Yêu cầu HS hoàn thành C3. Thảo luận để thống nhất câu trả lời đúng . ( Chú ý HS yếu )
GV: Yêu cầu HS hoàn thành kết luận
- Nâng đầu thước lệch nhiều → Thước dao động mạnh →Âm phát ra to.
- Nâng đầu thước lệch ít →Đầu thước dao động yếu → âm phát ra nhỏ .
* Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó được gọi là biên độ dao động .
C2: Đầu thước lệch khỏi vị trí cân bằng càng nhiều , biên độ dao động càng lớn , âm phát ra càng to.
- Thí nghiệm 2
C3: Quả bóng lệch càng nhiều chứng tỏ biên độ dao động của mặt trống càng lớn , tiếng trống càng to .
* Kết luận : Âm phát ra càng to khi biên độ dao động của
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
trang 35 SGK.
HS: Thảo luận để rút ra kết luận .
GV đặt vấn đề: Đơn vị đo độ to của âm là gì?
HĐ3 : Tìm hiểu độ to của một số âm .
GV : Yêu cầu HS nghiên cứu SGK . GV? Đơn vị đo độ to của âm là gì ? Kí hiệu ?
HS: Trả lời .
GV: Để đo độ to của âm người ta dùng máy đo .
GV : Giới thiệu độ to của một số âm trong bảng 2 trang 35 SGK.
GV? Độ to của âm là bao nhiêu thì làm đau tai .
HS: > 130 dB.
GV: Giới thiệu : Giới hạn ô nhiễm tiếng ồn : 70 dB.
GV: Liên hệ: Trong chiến tranh, người dân ở gần chỗ bom nổ tuy không bị chảy máu nhưng lại bị điếc tai do độ to của âm lớn hơn 130 dB làm cho màng nhĩ bị thủng .
HĐ4 : Vận dụng – Củng cố .
GV : Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C4, C5, C6 . GV kiểm tra rồi cho HS thảo luận .
Với C5:
GV? Khoảng cách nào là biên độ ? GV: Kiểm tra xem HS có kẻ MO vuông góc với dây đàn ở vị trí cân bằng không .
GV? Tại sao người ta nói “ mở đài to đến thủng cả màng loa” câu nói đó có ý đúng không ? GiảI thích ?
GV: Cho HS ước lượng tiếng ồn trên sân
nguồn âm càng lớn .