III. Hoạt động dạy học A.Kiểm tra bài cũ:
PHƯƠNG PHÁP DẠY TẬP VIẾT A MỤC TIÊU
A. MỤC TIÊU
Giúp sinh viên nắm vững:
- Mục tiêu, vị trí, nhiệm vụ dạy tập viết. - Các cơ sở khoa học của việc dạy tập viết
- Nội dung chương trình và cấu trúc vở tập viết ở các lớp 1,2,3. - Tổ chức dạy giờ tập viết
- Biết vận dụng lí thuyết và kĩ năng viết chữ vào việc thực hành soạn giáo ` án và tập dạy các giờ tập viết ở các lớp 1,2,3.
B. HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
Sinh viên đọc tài liệu tham khảo, tìm hiểu, nghiên cứu các vấn đề sau: 1.Mẫu chữ hiện hành ở tiểu học:
Dựa vào các nguồn tài liệu: Mẫu chữ viết được ban hành kèm theo Quyết định số 31/2002/QĐBGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; Chữ viết và dạy chữ viết ở trường tiểu học- Lê A- NXBĐHSP, 2003 để tìm hiểu, nắm vững:
- Các kiểu chữ thường, chữ hoa, chữ số.
- Hình dáng, kích thước, cỡ chữ của chữ thường, chữ hoa, chữ số. - Các nét cơ bản, phân tích cấu tạo của từng chữ.
- Các yếu tố kĩ thuật viết chữ: điểm đặt bút, điểm kết thúc, kĩ thuật lia bút, rê bút, viết liền mạch, ghi dấu thanh.
2. Mục tiêu, vị trí, nhiệm vụ dạy tập viết ở tiểu học:
Dựa vào các tài liệu tập huấn triển khai chương trình SGK môn Tiếng Việt lớp 1,2,3 và SGV Tiếng Việt lớp1,2,3 tập 1 để tìm hiểu mục tiêu, vị trí dạy tập viết ở tiểu học và ở từng lớp. Phân tích các nhiệm vụ cụ thể dạy Tập viết.
3. Tìm hiểu cơ sở khoa học của việc dạy tập viết: - Cơ sở tâm, sinh lí.
4. Nội dung chương trình tập viết ở các lớp 1,2,3 (số tiết, nội dung, yêu cầu cần đạt) 5. Tìm hiểu cấu trúc vở Tập viết ở các lớp 1,2,3 (số bài, nội dung chương trình được thể hiện trên vở Tập viết, cách trình bày các trang, yêu cầu về cỡ chữ, các bài luyện tập ở lớp, ở nhà…)
6. Các phương pháp, biện pháp dạy học Tập viết. ( cho ví dụ minh hoạ các phương pháp và biện pháp).
7. Quy trình dạy học Tập viết ở các lớp 1,2,3.
6. Vận dụng lí thuyết vào việc thực hành thiết kế các giáo án và tập dạy Tập viết lớp 1,2,3.
C. NỘI DUNG