III. SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG KIẾN THỨC 1.Từ trường đều
CHẠY TRONG CÁC DÂY DẪN CÓ HÌNH DẠNG ĐẶC BIỆT I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Nắm được từ trường gây bởi dòng điện tại một điểm phụ thuộc các yếu tố: cường độ dòng điện, dạng hình học của dây dẫn, vị trí của điểm khảo sát và môi trường xung quanh.
- Phát biểu được cách xác định phương, chiều và công thức tính cảm ứng từ của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài tại một điểm bất kì.
- Phát biểu được cách xác định phương, chiều và công thức tính cảm ứng từ của dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng tròn tại tâm O của nó.
- Phát biểu được cách xác định phương, chiều và công thức tính cảm ứng từ của dòng điện chạy trong ống dây hình trụ dài tại một điểm bên trong lòng ống dây.
2. Kỹ năng
- Biết cách xác định và biểu diễn véc tơ cảm ứng từ do dòng điện gây ra tại một điểm.
- Biết cách vận dụng nguyên lí chồng chất từ trường để xác định các đặc điểm của véc-tơ cảm ứng từ tổng hợp của từ trường do nhiều dòng điện gây ra tại một điểm.
3. Thái độ
- Tích cực tham gia xây dựng và vận dụng kiến thức
- Nghiêm túc tham gia các hoạt động, hợp tác tích cực trong hoạt động nhóm - Có hứng thú học tập, chuẩn bị chu đáo cho bài học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.
II. CHUẨN BI1. Giáo viên 1. Giáo viên
- TN tạo từ phổ của từ trường gây bởi dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài, vòng dây tròn, ống dây dài
- Mô phỏng: Hình ảnh từ phổ, đường sức từ của từ trường gây bởi dòng điện thẳng, dòng điện tròn, dòng điện trong ống dây dài hình trụ.
2. Học sinh
- Ôn lại bài cũ và làm bài tập ở nhà - Đọc bài mới trước khi lên lớp.