cơng tác chủ nhiệm lớp.
Ngay từ đầu năm học phải xây dựng kế hoạch giáo dục đạo đức cho học sinh phù hợp với tình hình thực tế của trường mình và triển khai các lực lượng thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra đồng thời tìm ra những giải pháp khắc phục những tồn tại, hạn chế.
Thường xuyên theo dõi tình hình nề nếp, ý thức chấp hành nội quy, ý thức thực hiện pháp luật của học sinh nên cuối mỗi tháng họp định kỳ một lần nhằm đánh giá tình hình trong tháng đồng thời triển khai kế hoạch từng tuần từng tháng đến giáo viên chủ nhiệm, Ban chấp hành đồn, giáo viên phụ trách ngồi giờ lên lớp...
Mỗi tuần sau buổi chào cờ BCH Đồn trường phải nộp lại P. Hiệu trưởng bảng tổng kết thi đua tuần trong đĩ ghi rõ những học sinh vi phạm nề nếp, ý thức học tập và rèn luyện kém. Từ đĩ cĩ những chỉ đạo kịp thời cho GVCN kết hợp với Đồn trường cĩ những giải pháp xử lý kịp thời nhằm giúp các em nhận ra những sai phạm và sửa chữa.
Mỗi tháng GVCN phải nộp hồ sơ chủ nhiệm hai lần, trong hồ sơ chủ nhiệm gồm: biên bản sinh hoạt lớp của từng tuần, biên bản xử lý học sinh vi phạm, bản kiểm điểm của học sinh vi phạm, sổ chủ nhiệm, hai sổ đầu bài, sổ theo dõi học sinh trên lớp...qua đĩ sẽ nắm bắt được tình hình vi phạm nội quy, ý thức rèn luyện đạo đức, ý thức học tập của các em và kịp thời cĩ những giải pháp phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao nhận thức của các em trong học tập cũng như trong rèn luyện đạo đức.
Thường xuyên tổ chức lao động vệ sinh trường lớp, trồng cây xanh…thơng qua buổi lao động cần giáo dục đầy đủ mục đích, ý nghĩa cơng việc cho học sinh, phải cĩ phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng đơn vị lớp, quy định rõ thời gian và kết quả phải đạt được, phải cĩ kỷ luật, trật tự, khơng khí tươi vui, biểu dương kịp thời những học sinh tốt, tập thể lớp tốt.
Tổ chức họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo viên để đưa ra những quy định cụ thể về nội quy nhà trường, nhiệm vụ của học sinh, dựa trên cơ sở điều lệ trường trung học phổ thơng của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Kết hợp với chính quyền địa phương giải tỏa các hàng quán trước cổng trường, các điểm vui chơi giải trí và truy cập internet xung quanh trường theo đúng quy định của ngành chức năng.
Tổ chức các phong trào thi đua thường xuyên, liên tục, bảo đảm tính cơng bằng, trung thực, phù hợp với năng lực và nhu cầu của các em.
Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm xây dựng lớp thành những tập thể vững mạnh, cĩ lực lượng cốt cán làm nịng cốt, làm hạt nhân cơ bản của lớp, là trợ thủ đắc lực cho giáo viên chủ nhiệm.