Tư liệu về các chương trình dạy và học Hóa học bằng Tiếng Anh là khá đa dạng, phong phú ở các nước có nền giáo dục tiên tiến và sử dụng Tiếng Anh như ngôn ngữ chính. Các tư liệu này có thể tra cứu được trong thư viện, từ nguồn internet hoặc từ thầy cô hướng dẫn và nội dung của tư liệu khá đầy đủ, phù hợp với mục đích thiết kế nội dung môn chuyên của tài liệu.
Tuy nhiên, các tư liệu liên quan đến việc dạy Hóa học bằng ngoại ngữ (ngôn ngữ thứ 2) vẫn chưa phổ biến. Phần lớn các tư liệu này là các tư liệu dạy Hóa học bằng Tiếng Anh dành cho chương trình phổ thông ở các nước châu Âu không nói Tiếng Anh và một số nước Châu Á khác. Các tư liệu dạng này tuy có sự hỗ trợ người học về ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ để trao đổi, trình bày các vấn đề chuyên môn (liên quan đến môn học) nhưng những hỗ trợ này vẫn chưa phù hợp với trình độ và khả năng của người học tại Việt Nam. Ví dụ: khả năng sử dụng Tiếng Anh của người học tại Việt Nam sẽ có sự khác biệt so với người học ở các nước châu Âu và châu Á khác được tiếp xúc nhiều với loại ngôn ngữ này như: Pháp, Đức, Ireland, Phần Lan, Phillipines, Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc, …
Vì vậy, việc tìm kiếm tư liệu tuy có dễ dàng và khá phong phú về nguồn tham khảo nhưng vẫn cần có sự phân tích, chọn lọc tư liệu cho phù hợp với mục đích của tài liệu theo các tiêu chí sau đây:
Nội dung môn chuyên bao gồm nội dung môn Hóa học trong hệ thống giáo dục phổ thông ở Việt Nam.
Cần có những vấn đề và cách giải quyết vấn đề về kiến thức môn chuyên (các bài tập dạng viết, các nhiệm vụ trao đổi, nghiên cứu nội dung môn học, …)
Những nội dung hỗ trợ về ngôn ngữ phù hợp cho nội dung từng chương của tài liệu, đảm bảo tính tăng dần mức độ khó trong việc sử dụng ngôn ngữ (từ vựng, cấu trúc câu đàm thoại, ngữ pháp, …)
76
Những nội dung hỗ trợ công tác giảng dạy của GV phù hợp với định hướng nội dung của tài liệu (giáo án mẫu, cách thiết kế các thí nghiệm, các trò chơi có thể tổ chức trong tiết học, …)
Các tư liệu trực quan (hình ảnh, đoạn clip, âm thanh …) cần rõ ràng, dễ hiểu, chất lượng khá tốt, phù hợp với khả năng tư duy vấn đề môn chuyên và khả năng ngôn ngữ của người học.