8. Cấu trúc luận văn
3.2.1.1. Nguyên tắc quy hoạch xây dựng tổng thể trờng
- Quy hoạch xây dựng tổng thể trờng trớc hết phải căn cứ vào mục tiêu phát triển kinh tế xã hội của tỉnh, đồng thời là một bộ phận phản ánh kết cấu hạ tầng kinh tế văn hoá, do đó phải đợc sắp xếp phù hợp với sự phát triển của các yếu tố thuộc cơ sở hạ tầng nh: Công trình điện, công trình giao thông, các cơ sở y tế…. Góp phần tác động vào những vấn đề dân số, dân sinh, dân trí, dân c theo hớng làm cho kinh tế xã hội ngày càng phát triển.
Theo đó, vấn đề quy hoạch xây dựng tổng thể trờng trung cấp Thuỷ sản Thanh Hoá trong giai đoạn tới phải đảm bảo các mục tiêu:
- Quy hoạch xây dựng tổng thể trờng phải tơng đối hoàn chỉnh, góp phần vào nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực cho ngành Thuỷ sản tỉnh Thanh Hoá.
- Quy hoạch xây dựng tổng thể trờng phải dựa trên tổng quan quy hoạch thiết kế trờng, đồng thời tranh thủ đợc sự đóng góp của các thành phần kinh tế, các lực lợng xã hội.
- Quy hoạch xây dựng tổng thể trờng phải đảm bảo khả năng tối đa phục vụ cho học sinh học tập và tham gia các hoạt động giáo dục khác.
- Quy hoạch xây dựng tổng thể trờng đòi hỏi phải xác định cụ thể công trình cần xây mới, mở rộng quy mô, cải tạo, sửa chữa, nâng cấp. Đảm bảo các yêu cầu về cơ sở vật chất và các trang thiết bị phục vụ học tập.
3.2.1.2. Nguyên tắc quy hoạch đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trờng Trung cấp Thuỷ sản Thanh Hoá theo định hớng đảm bảo về số lợng và chất l- ợng
Để Giáo dục - Đào tạo thực hiện tốt vai trò, sứ mệnh của mình trong xã hội nó cần phải đảm bảo tốt về nguồn nhân lực. Nhân lực của giáo dục phải đảm bảo đủ về số lợng, đồng bộ về cơ cấu, có trình độ chuyên môn vững vàng và chuyên sâu.
Đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là nguồn nhân lực của giáo dục và đào tạo, góp phần quyết định mục tiêu của giáo dục. Để có đội ngũ nh vậy, công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trờng trung cấp Thuỷ sản Thanh Hoá phải lấy các nguyên tắc cơ bản sau làm căn cứ:
- Căn cứ vào số lợng học sinh trong từng giai đoạn của phơng án dự báo đợc lựa chọn, căn cứ vào định mức quy định từ đó tính đợc nhu cầu giáo viên đứng lớp.
- Căn cứ vào thực trạng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, tỷ lệ giáo viên, cán bộ quản lý hao hụt do nghỉ hu, chuyển công tác khác, tinh giảm biên chế, chuyển nơi công tác…
- Quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý phải đảm bảo để đội ngũ đáp ứng các yêu cầu về phẩm chất, năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ, các yêu cầu này thờng đợc thay đổi cho phù hợp với các yêu cầu phát triển kinh tế xã hội và sự phát triển của giáo dục.
- Quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý phải góp phần thực hiện các mục tiêu của phát triển giáo dục của quốc gia và của tỉnh theo chiến lợc phát triển giáo dục tổng thể.
- Quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý phải căn cứ vào kết quả dự báo quy mô học sinh, vào định mức học sinh và giáo viên/lớp, vào cơ cấu môn học và loại hình trờng.
- Quy hoạch đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý phải chú ý đến chất lợng, có năng lực, có trình độ chuyên môn cao, đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao cùng với sự đổi mới của đất nớc.