8. Cấu trúc luận văn
2.6.2. Những mặt yếu
Việc quản lý cán bộ ở một số phòng, khoa còn lỏng lẻo cha thực sự khoa học, công tác lãnh đạo, chỉ đạo theo kế hoạch và bằng kế hoạch cha thành nề nếp, kế hoạch còn chung chung, cha thực hiện đợc công việc đề ra trong chiến lợc xây dựng phát triển trờng từ năm 2005 - 2010.
Công tác quản sinh cha đợc quan tâm đúng mức. Giáo viên cha chú trọng đến công tác rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh.
Việc sắp xếp thời khóa biểu cha khoa học cả về thứ tự các môn học, thời gian học và đặc điểm của mỗi giáo viên ....
Cha quan tâm đến công tác nghiên cứu khoa học.
Việc quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị còn thiếu chặt chẽ.
Nhà trờng cha có biện pháp thích hợp để thúc đẩy sự say mê nghề nghiệp trong đội ngũ giáo viên.
Cha thiết lập đợc kỷ cơng nề nếp trong việc đổi mới phơng pháp dạy học và nghiên cứu khoa học.
Sinh hoạt chuyên môn ở các khoa, tổ có khi cha có khi cha có tác dụng thiết thực đối với việc nâng cao chất lợng dạy học - giáo dục đào tạo học sinh.
Giáo viên cha thực sự chú ý đến việc rèn luyện kỹ năng thực hành nghề cho học sinh.
Chất lợng đào tạo cha cao, có sự chênh lệch giữa các lớp số học sinh đạt yêu cầu về trình độ thì cao nhng tỷ lệ giỏi rất thấp, phơng pháp học của học sinh cha phù hợp với bậc TCCN, năng lực tự học, tự nghiên cứu của học sinh còn yếu, hầu nh không có học sinh tham gia nghiên cứu khoa học; Khả năng tự quản, tự điều chỉnh của học sinh còn yếu .