học chuyờn nghiệp
Môn Chính trị là một trong những môn học quan trọng của giáo dục đào tạo trong trờng THCN nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ngời lao động. Môn học Chính trị là môn học bắt buộc và là môn thi tốt nghiệp.
Môn học Chính trị trong hệ thống chơng trình THCN là sự tập hợp một số kiến thức cơ bản của Triết học Mác - Lênin, Kinh tế chính trị học Mác - Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam và T tởng Hồ Chí Minh. Môn học có kết cấu 19 bài:
Bảng 1: Kết cấu chương trỡnh mụn Chớnh trị hệ THCN
số tiết thuyết hành
1 Chủ nghĩa duy vật biện chứng 4 4 0
2 Những nguyờn lý và quy luật cơ bản của phộp biện chứng duy vật
4 4 0
3 Nhận thức luận khoa học và hoạt động thực tiễn của con người
5 5 0
4 Tự nhiờn và xó hội. Những ảnh hưởng của mụi trường sinh thỏi và dõn số đối với xó hội
2 2 0
5 Lĩnh vực kinh tế của đời sống xó hội. Những quy luật cơ bản của sự vận động và phỏt triển của xó hội
4 4 0
6 Cấu trỳc xó hội: Giai cấp và cỏc tổ chức chớnh trị - xó hội
5 5 0
7 Con người, nhõn cỏch, mối quan hệ giữa cỏ nhõn và xó hội
3 3 0
8 í thức xó hội- đời sống tinh thần của con người 3 3 0
9 Thời đại ngày nay 3 3 0
10 Chủ nghĩa tư bản 5 5 0
11 Chủ nghĩa xó hội 4 4 0
12 Thời kỳ quỏ độ lờn chủ nghĩa xó hội ở Việt Nam 3 3 0
13 Tư tưởng Hồ Chớ Minh 4 4 0
14 Đường lối và chớnh sỏch kinh tế 3 3 0
15 Đổi mới và kiện toàn hệ thống chớnh trị, thực hiện và phỏt huy dõn chủ xó hội chủ nghĩa
3 3 0
16 Chớnh sỏch xó hội 3 3 0
17 Chớnh sỏch đối ngoại của Đảng và Nhà nước ta 3 3 0
18 Đảng Cộng sản Việt Nam- đội tiờn phong của giai cấp cụng nhõn, đồng thời là đội tiờn phong của nhõn dõn lao động và của dõn tộc..
4 4 0
19 Những thắng lợi to lớn và bài học kinh nghiệm của cỏch mạng Việt Nam
Trong chơng trình THCN, môn học Chính trị đợc triển khai trong thời l- ợng 90 tiết, với 19 bài. Trong quá trình lên lớp, dựa theo hớng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo và điều kiện của nhà trờng để phân bổ giảng dạy lý thuyết và thảo luận. Giáo trình môn học đợc biên soạn với nội dung rõ ràng, ngắn gọn, đảm bảo tính khoa học và tính lôgic. Đặc biệt, nội dung giáo trình đợc th- ờng xuyên sửa đổi, bổ sung do những biến động không ngừng của tình hình chính trị trong nớc và ngoài nớc. Nhất là sau mỗi khóa đại hội Đảng, giáo trình bao giờ cũng đợc chỉnh sửa, bổ sung thể hiện quan điểm, đờng lối của Đảng vào trong từng bài học.
Môn học Chính trị trang bị cho ngời học các phạm trù, nguyên lý, quy luật cơ bản của chủ nghĩa duy vật biện chứng. Trên cơ sở đó, giúp ngời học nhận thức đợc một cách cơ bản về quan hệ giữa tự nhiên và xã hội, những quy luật cơ bản của sự vận động và phát triển của xã hội, quan hệ giữa tồn tại xã hội và ý thức xã hội, vai trò của nhận thức đối với thực tiễn. Một số vấn đề cốt lõi của đạo đức và các giá trị đạo đức của ngời Việt Nam trớc đòi hỏi của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc.
Môn học trang bị cho học sinh những hiểu biết chung về thời đại ngày nay, từ đó tạo cơ sở cho những hiểu biết về bối cảnh quốc tế, những thuận lợi, thời cơ, những khó khăn và thách thức đối với cách mạng Việt Nam. Qua đó hình thành bớc đầu với học sinh ý thức, thái độ tích cực của thanh niên Việt Nam, của ngời lao động có trình độ THCN đối với đất nớc, gia đình và bản thân.
Môn học còn trang bị cho học sinh những vấn đề cốt lõi trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, đờng lối cách mạng Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam đề ra và tổ chức thực hiện trên các lĩnh vực của đời sống xã hội. Trên cơ sở đó giúp cho học sinh đa ra những nhận định bớc đầu về những thành tựu ban đầu cơ bản, quan trọng tạo đà và làm cơ sở cho quá trình CNH, HĐH. Thông qua những hạn chế, những thiếu sót và những bài học kinh nghiệm mà Đảng đã tổng kết nhằm hình thành cho học sinh thái độ học tập tích cực và các định hớng cơ bản cho các hành vi lao động, cống hiến trong tơng lai cần cho đất nớc và trực tiếp cho bản thân các em. Đó là những hành trang tri thức cần thiết của thế hệ trẻ trong giai đoạn hiện nay.
Trớc những biến động của tình hình trong nớc và thế giới, môn học Chính trị giữ một vị trí quan trọng trong hệ thống chơng trình THCN. Đặc
biệt, khi Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định đem môn học vào chơng trình thi tốt nghiệp thì không những khẳng định vai trò và vị thế của môn học mà còn có tác động mạnh mẽ đến đội ngũ giáo viên giảng dạy, làm cho họ phấn khởi, yên tâm công tác, tích cực trau dồi trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao hiệu quả bài giảng để xứng đáng ngang tầm với vị trí môn học.