- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?).
2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu .
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ viết bài tập 3. Giấy khổ to.SGK.
III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG:
Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - 2 HS đặt câu cĩ dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét.
Bài mới:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu.
- Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Phát biểu học tập cho lớp. Trao đổi nhĩm.
- GV chốt ý.
Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đĩ, bổ sung ý nghĩa thời gian
cho câu.
- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4.
- GV nhận xét phần làm bài của HS. + Hoạt động 2: Ghi nhớ
- HS nĩi về trạng ngữ chỉ thời gian. + Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1:
- Phát biểu cho các nhĩm.
- Trao đổi nhĩm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ thời gian in trong phiếu.
- Đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp đọc thầm. - Đúng lúc đĩ.
- Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu.
- Đọc yêu cầu bài tập 3, 4.
- Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét.
- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu.
- Các nhĩm đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. a) Buổi sáng hơm nay
Bài tập 2:
- HS tiếp tục làm việc theo nhĩm.
- Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mùa đơng – đến ngày đến tháng. Giữa lúc giĩ đang gào ghét ấy – cĩ lúc
Vừa mới ngày hơm qua. Qua 1 đêm mưa rào. Từ ngày cịn ít tuổi.
Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội.
- Đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài.
3) Củng cố – dặn dị:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU