- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ.
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU
II. CHUẨN BỊ:Bảng phụ ghi bài tập 1. Bảng phụ ghi bài tập 1. SGK. III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: MRVT: Lạc quan. - 2 HS mỗi em tìm 2 từ cĩ từ “lạc”, 2 từ cĩ từ “quan”. - GV nhận xét. Bài mới:
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS
Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu. Hướng dẫn:
+ Hoạt động 1: Phần nhận xét
Yêu cầu 1:
- GV chốt ý: Trạng ngữ chỉ gạch chân “Để dẹp nỗi bực mình” bổ sung ýnghĩa mục đích cho câu.
+ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
- Trạng ngữ chỉ mục đích bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho các câu hỏi như thế nào?
+ Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:
- Làm việc cá nhân, gạch dưới trong SGK bằng bút chì trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.
+ Để tiêm phịng dịch cho trẻ em,
+ Vì tổ quốc,
+ Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường cho HS,
Bài tập 2:
- HS trao đổi theo cặp, làm bằng bút chì vào SGK. - GV nhận xét.
Bài tập 3:
Làm việc cá nhân, làm bằng bút chì vào SGK.
- HS đọc tồn văn yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- 2, 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
- HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS làm bảng phụ. - Cả lớp và GV nhận xét. - Sửa bài trong SGK. - HS đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp đọc thầm.