PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN

- Cài đặt mã nguồn Moodle

PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN GIÁO VIÊN

Thầy, Cơ là giáo viên trường THPT………………………………………… Đểcó cơ sở thực tiễn của việc nghiên cứu đề tài “Phát triển năng lực tự học thông qua chương Cơ chế di truyền và biến dị trên website”. Chúng tơi kính mong q Thầy, Cơ vui lịng trao đổi một số ý kiến sau:

1. Trong dạy học Sinh học nói chung, chương Cơ chế di truyền và biến dị nói riêng Thầy, Cơ có tổ chức cho học sinh (HS) tự học khơng?

Có  Không 

- Về mức độ tự học được tổ chức ở các khâu trong quá trình dạy học:

TT Các khâu trong quá trình dạy học

Mức độ sử dụng Thường xuyên Không thường xuyên Không sử dụng

1 Hướng dẫn HS tự học bài mới ở lớp   

2 Hướng dẫn HS tự học bài mới ở nhà   

3 Hướng dẫn HS củng cố, ơn tập, hệ thống hố   

4 Hướng dẫn HS tự kiểm tra, đánh giá   

2. Những khó khăn mà Thầy, Cơ gặp phải khi dạy CCDT & BD, SH 12

 Khối lượng kiến thức của 1 bài quá nhiều so với thời gian 45’ của tiết học

 Mất nhiều thời gian cho việc ôn tập

 Thiếu thời gian để tổ chức các hoạt động cũng như rèn luyện kĩ năng cho HS

 Cả 3 nội dung trên

3. Theo quý Thầy, Cơ những giải pháp nào sau đây có thể áp dụng cho việc dạy – học chương CCDT & BD hiệu quả:

 Chỉ dạy KT mới, HS tự ôn KT cũ

 Tăng tiết dạy phần Di truyền học

 Cung cấp tài liệu để HS tự học ở nhà, lên lớp thảo luận và tổng kết kiến thức bài học.

 Giải pháp khác: ................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 4. Chúng tôi giới thiệu đến quý Thầy, Cô website hỗ trợ HS tự học chương

CCDT & BD, SH12 đang được chúng tôi thử nghiệm tại địa chỉ:

http://t hptnamdan1.edu.vn/tuhoc, mong quý Thầy, Cơ ghé thăm và đóng

góp ý kiến ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn sự cộng tác của q Thầy, Cơ!

PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN HỌC SINH

Học sinh lớp: 12 ……

Trường THPT …………………………………………... Huyện: ……………………

Để có cơ sở thực tiễn của việc nghiên cứu đề tài “Phát triển năng lực tự học thông qua chương Cơ chế di truyền và biến dị trên website”. Mong các em vui lòng trao đổi một số thông tin như sau (đánh dấu “x” vào các ơ chọn tương ứng)

1. Hình thức kết nối mạng

 Gia đình có th bao đường truyền internet hoặc các dịch vụ kết nối mạng khác.

 Sử dụng dịch vụ internet cơng cộng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

 Các thiết bị di động có nối mạng

 Không sử dụng internet

2. Mức độ thường xuyên sử dụng internet

 Không sử dụng internet

 Thỉnh thoảng

 Thường xuyên (dưới 2 giờ mỗi ngày)

 Thường xuyên (từ 3 – 4 giờ mỗi ngày)

 Thường xuyên (trên 4 giờ mỗi ngày) 3. Mục đích sử dụng internet

 Chủ yếu cho học tập, nghiên cứu, tìm tài liệu

 Chủ yếu cho mục đích khác (giải trí, tin tức, mạng xã hội, …) 4. Ý thức, thái độ với bộ môn SH

 Ham mê với môn học

 Chỉ coi việc học môn học là một nhiệm vụ

 Khơng thích học mơn Sinh học

5. Cách thức chuẩn bị cho một bài học môn SH

 Không học bài cũ và không chuẩn bị bài mới

 Nghiên cứu trước bài học nếu GV yêu cầu hoặc có kiểm tra.

 Thường xun ơn lại kiến thức cũ

 Tự học bài học cả khi GV không hướng dẫn

 Tìm đọc thêm các tài liệu có liên quan

6. Những khó khăn Em gặp phải khi học chương CCDT & BD, SH 12

 Chưa nắm chắc được các KT chương CCDT & BD

 Rất khó khăn khi giải các dạng BT Di truyền

 Thiếu tài liệu học tập, tham khảo

 Thiếu sự hướng dẫn cụ thể cho việc học tập

 Kiến thức rộng khó bao quát

7. Thời gian Em dành cho tự học ở nhà như thế nào?

 Trên 4 giờ

 Dưới 2 giờ

 Không tự học ở nhà

8. Chúng tôi đang xây dựng một website hỗ trợ HS tự học (các Em có thể xem tại địa chỉ http://thptnamdan1.edu.vn/tuhoc). Theo các Em, cơng việc này có cần thiết đối với các Em khơng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

 Rất cần thiết

 Cần thiết

 Khơng có ý kiến

 Không cần thiết

PHỤ LỤC 3

BẢNG KIỂM QUAN SÁTNĂNG LỰC TỰ HỌC NĂNG LỰC TỰ HỌC

Năng lực tự học Điểm đánhgiá Điểm tốiđa

1. Biết xác định nhiệm vụ học tập 10

2. Biết đặt ra mục tiêu của nhiệm vụ tự học 10

3. Biết lập kế hoạch tự học 10

4. Biết đánh giá được tình hình học tập của bản thân 10

5. Biết điều chỉnh được kế hoạch tự học 10

6. Biết cách tìm được nguồn tài liệu phù hợp 10

7. Biết cách ghi chép thông tin đọc được một cách khoa

học 10

8. Đưa ra được cách học tập riêng của bản thân 10

9. Tự đặt ra được nhiệm vụ tự học cho bản thân 10

10. Biết điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân