III. Các hoạt động:
I.MỤC TIÊU: Giúp HS ơn :
Giúp HS ơn :
• Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
• Luyện giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 :
Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
Hoạt động 2 :
Viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. GV cho HS làm bài tập 2 Vở bài tập. Hoạt động 3 :
Viết số đo độ dài và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
Hoạt động 4 :
Vận dụng giải tốn : GV cho HS đọc bài 4, HS tự làm bài.
Bài tập về nhà : Bài tập 3,4 (SGK trang 51).
HS làm bài 1 vào vở bài tập (nối theo mẫu)
HS tự làm, sau đĩ 1 HS nêu cách làm và đọc kết quả bài tập 1.
HS tự làm, sau đĩ 1 HS lên bảng nêu cách làm và viết kết quả BT2.
HS tự làm bài 3, sau đĩ 1 vài HS nêu kết quả.
(Chú ý so sánh sự khác nhau giữa việc đổi đơn vị đo diện tích với việc đổi đơn vị đo độ dài).
1 HS trình bày các bước giải, cả lớp nhận xét.
4562,3m = ………km Tương tự bài tập sau : 4,5623 tấn = …………kg Tấn tạ yến kg hg dag g 4 5 6 2 , 3 . . Cĩ ngay 4,5623 tấn = 4562,3kg Và cĩ thể mở rộng suy ra các kết quả khác : 4,5623 tấn = 45,623 tạ 4,5623 tấn = 456,23 yến 4,5623 tấn = 45623 hg 4,5623 tấn = 456230dag 4,5623 tấn = 4562300g
cách này cĩ thể hướng dẫn thêm cho HS khá, giỏi.
vị đo nào trong hệ đơn vị đo độ dài : Km hm dm m dm 4 5 6 2 , 3. Khi đĩ ta sẽ cĩ ngay : 4562,3m = 4,5623km Từ đĩ cĩ thể mở rộng suy ra các kết quả khác : 4562, 3m = 45,623hm 4562,3m = 456,23dam 4562,3m = 45 623dm Củng cố, dặn dị : Rút kinh nghiệm : ... ... ...
Thứ ……...ngày…. . tháng …… năm 201…
Mơn: Tốn
TIẾT: 45 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG ( sgk/ 48 ) Thờigian: 40
I. Mục tiêu: