2. NỘI DUNG, CẤU TRÚC CỦA CHƯƠNG TRÌNH
3.4. Hệ thống đảm bảo chất lượng trong
- Những phòng ban hoặc những tổ chức nào cùng có chức trách về đảm bảo chất lượng (ĐBCL) trong?
- Có Hội đồng nào chịu trách nhiệm về chương trình không? Vai trò của Hội đồng này trong hệ thống đảm bảo chất lượng là gì?
- Có Hội đồng thi không? Vai trò của Hội đồng này trong hệ thống ĐBCL là gì? Hội đồng này hoạt động có liên quan đến ĐBCL?
- Nhiệm vụ của Hội đồng thi là gì?
- Chức năng và trách nhiệm của các phòng ban/hội đồng và các nhà quản lý liên quan có rõ ràng đối với mọi người không ? Có vấn đề gì trong việc phân định trách nhiệm không? - Sự tham gia của sinh viên trong các
phòng/ban có chức trách về đảm bảo chất lượng bên trong là gì?
oVăn bản thành lập hệ thống đảm bảo chất lượng trong các tổ chức liên quan.
o Biên bản hội thảo/hội nghị/đối thoại của sinh viên về chương trình/giáo trình/kiểm tra đánh giá / xét lên lớp / xét khen thưởng.../xét tốt nghiệp
oMinh chứng khác ...
Hệ thống giám sát
- Cơ sở đào tạo có hệ thống giám sát để: ghi các tiến bộ của quá trình học tập theo dõi sinh viên tốt nghiệp
- Dữ liệu của hệ thống giám sát được sử dụng cho việc đảm bảo chất lượng trong như thế nào ?
- Văn bản qui định thanh tra/đánh giá/giám sát giảng dạy/học tập trong khoá học
- Sổ ghi đầu bài/lịch trình đào tạo/thực tập/thực hành của sinh viên.
- Biên bản xét cho thi cuối học phần/môn học/
- Biên bản xét cho làm khoá luận hay thi tốt nghiệp
- Minh chứng khác ...
Đánh giá môn học và chương trình
- Chương trình được đánh giá như thế nào? Theo từng môn học? Và tổng thể chương
- Các văn bản qui định về định kỳ đánh giá chương trình đào
trình?
- Việc đánh giá có được tiến hành một cách hệ thống không?
- Sinh viên tham gia vào đánh giá chương trình như thế nào?
- Các kết quả đánh giá được công bố như thế nào và công bố cho những ai?
- Kết quả đánh giá có được xử lý không? Làm thế nào để các kết quả được xử lý một cách minh bạch?
tạo/chương trình chi tiết môn học.
- Các văn bản qui định về các tiêu chí đánh giá chương trình
- Biên bản các cuộc họp về đánh giá chương trình đào tạo/chương trình giảng dạy
Minh chứng khác ...
4. ĐẦU RA