2. NỘI DUNG, CẤU TRÚC CỦA CHƯƠNG TRÌNH
2.1. Nội dung của Chương trình
- Chương trình giảng dạy có phản ánh tầm nhìn, nhiệm vụ, mục đích và mục tiêu của cơ sở đào tạo không? và có hướng dẫn cho sinh viên không?
- Chương trình có cân bằng giữa nội dung chuyên ngành với kiến thức và kỹ năng tổng quát không?
- Nội dung của chương trình hệ đại học có bao hàm đủ được các yêu cầu sinh viên phải đạt được không? Liệu sinh viên có khả năng đạt được các yêu cầu đó không?
- Nếu sinh viên tốt nghiệp hệ đại học đạt được các yêu cầu đặt ra, nội dung của chương trình sau đại học tiếp theo có phù hợp để tiếp tục phát triển những kết quả đã đạt được ở hệ đại học không?
- Các môn học trong chương trình có mối liên quan khăng khít rõ ràng không? Chương trình có kết cấu logic chặt chẽ không?
- Các môn học có được thiết kế theo hướng phát triển tăng dần về độ khó và sự phức tạp của các vấn đề liên quan trong cả quá trình học không?
- Nội dung của chương trình có được cập nhật không?
- Chương trình chi tiết và tài liệu tham khảo của từng môn học trong chương trình đào tạo (Hệ
đại học và hệ cao học, chính quy và không chính quy)
- Văn bản kế hoạch/lịch học từng học kỳ của khoá học
- Văn bản điều chỉnh chương trình qua các giai đoạn phát triển
- Khung chương trình và kế hoạch đào tạo.
-Văn bản của chương trình chi tiết quy định về các kiến thức, kỹ năng và năng lực của sinh viên khi học môn học.
- Minh chứng khác ...