8. Cấu trúc đề tài
1.2.1. Vị trícủa phân môn Luyện từ và câu ở Tiểu học
Phân môn Luyện từ và câu là một phân môn có vị trí đặc biệt quan trọng ở trƣờng Tiểu học. Ngoài việc xây dựng thành phân môn độc lập, các kiến thức, kĩ năng về từ và câu còn đƣợc tích hợp trong các phân môn còn lại của môn tiếng Việt và cả trong các môn học khác ở trƣờng Tiểu học. Vị trí
quan trọng của phân môn này đƣợc quy định bởi tầm quan trọng của từ và câu trong hệ thống ngôn ngữ.
Từ là một đơn vị cơ bản của hệthống ngôn ngữ. Muốn nắm đƣợc ngôn ngữ nào đó, đầu tiên phải nắm đƣợc vốn từ.Nếu nhƣ không làm chủ đƣợc vốn từ của một ngôn ngữ thì không thể sử dụng ngôn ngữ đó nhƣ một công cụ để học tập và giao tiếp.Ngoài ra, vốn từ ngữ của con ngƣời càng giàu bao nhiêu thì khả năng lựa chọn từ ngữ của ngƣời đó càng lớn, khả năng diễn đạt của ngƣời đó càng chính xác, tinh tế bấy nhiêu.Vì vậy, dạy luyện từ cho học sinh Tiểu học là phải làm giàu vốn từ ngữ cho học sinh, phải chú trọng “số lƣợng từ, tính đa dạng và tính năng động của từ”.
Tuy nhiên, từ không phải là đơn vị trực tiếp sử dụng trong giao tiếp. Muốn giao tiếp, trao đổi thông tin, tƣ tƣởng, tình cảm với nhau, con ngƣời phải sử dụng một đơn vị ngôn ngữ tối thiểu và cơ bản là câu. Nếu không nắm đƣợc các quy tắc ngữ pháp của một ngôn ngữ thì con ngƣời không thể sử dụng ngôn ngữ đó làm công cụ để giao tiếp. Vì vậy, dạy từ ngữ cho học sinh phải gắn liền với dạy câu, dạy các quy tắc kết hợp từ thành câu, quy tắc sử dụng câu nhằm đạt hiệu quả giao tiếp cao,…