2.1. Với Bộ Giáo dục - Đào tạo
- Bộ cần biên soạn, xuất bản nhiều sách, tài liệu tham khảo cho cán bộ quản lý, GVCN, phụ huynh về nội dung, biện pháp GDĐĐ cho học sinh phù hợp với giai đoạn hiện nay.
- Xây dựng kế hoạch thống nhất, phối hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội nhằm huy động các lực lượng để GDĐĐ cho học sinh.
- Có hướng dẫn cụ thể các tiêu chí đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh phù hợp với giai đoạn hiện nay.
- Cần đổi mới nội dung và phương pháp dạy môn giáo dục công dân cho phù hợp với tình hình hiện nay. Phải đặt vị trí, vai trò GDĐĐ như các môn văn hóa khác, đưa môn học này vào các môn thi tốt nghiệp THPT và tính giờ của GVCN lớp cao hơn.
2.2. Với Sở Giáo dục - Đào tạo
- Có kế hoạch thường kỳ chỉ đạo công tác GDĐĐ học sinh.
- Chỉ đạo điểm một số mô hình về công tác GDĐĐ cho học sinh, rút kinh nghiệm và phổ biến cho các trường khác học tập.
- Hàng năm tổ chức chuyên đề bồi dưỡng công tác chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở các trường THPT.
2.3. Với các trường THPT
- Thành lập Ban quản lý GDĐĐ, có quy chế, kế hoạch phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường để GDĐĐ cho học sinh.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, kinh phí cho hoạt động GDĐĐ, Hoạt động ngoại khoá và thường xuyên kiểm tra, đánh giá theo định kì công tác GDĐĐ học sinh. Từ đó, rút kinh nghiệm nâng cao hiệu quả công tác này.
2.4. Với gia đình học sinh
- Nắm được kế hoạch học tập, rèn luyện của con em mình. Tham dự đầy đủ các cuộc họp hội phụ huynh học sinh do nhà trường tổ chức.
- Tăng cường mối liên hệ thường xuyên với nhà trường để nắm bắt được tình hình học tập, rèn luyện của con em, phối hợp với nhà trường để giáo dục học sinh.
- Dành thêm quỹ thời gian, quan tâm nhiều đến con cái và có các phương pháp giáo dục con em phù hợp.
2.5. Với xã hội
- Cần xây dựng môi trường trong sạch, lành mạnh và phối hợp với nhà trường tạo ra phong trào xã hội hóa giáo dục, hỗ trợ nhà trường về kinh phí, phương tiện vật chất, tạo điều kiện tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp để GDĐĐ cho học sinh.
- Có giải pháp quản lý mạnh, chặt chẽ hơn các hoạt động vui chơi , giải trí hiện nay. Đặc biệt là quản lý chặt chẽ về nội dung và thời gian hoạt động của các quán
Game, các vũ trường,
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục - Đào tạo, Chiến luợc phát triển giáo dục 2001 - 2010, NXB Giáo dục, 2001.
2. Bộ Giáo dục-Đào tạo, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2006.
3. Đặng Quốc Bảo, Một số khái niệm quản lí giáo dục, Trường cán bộ quản lý giáo dục và đào tạo Hà Nội, 1998.
4. Mai Văn Bình, Một số vấn đề về thời đại và đạo đức, NXB đại học Sư phạm Hà Nội, 1999.
5. Nguyễn Kim Bôi, Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở trường Trần Đăng Ninh - Hà Tây. Luận văn chuyên ngành quản lý và tổ chức hoạt động văn hoá giáo dục, 2000.
7. Phạm Khắc Chương, Một số vấn đề về đạo đức và giáo dục đạo đức ở trường THPT, Vụ giáo viên, 2004.
8. Phạm Khắc Chương, Rèn luyện ý thức công dân, NXB đại học Sư phạm Hà Nội, 2002.
9. Phạm Khắc Chương, Chỉ nam nhân cách học trò, NXB Thanh Niên, Hà Nội, 2002.
10. Phạm Khắc Chương , Đạo đức học, NXB Giáo dục Hà Nội, 2001.
11. Nguyễn Minh Đạo, Cơ sở khoa học quản lí, NXB Giáo dục Hà Nội, 1996.
12. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần VII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1991.
13. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996.
14. Đảng Cộng sản Việt Nam, (2001) Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần IX, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội .
15. Đảng Cộng sản Việt Nam, (2006) Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần X, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
16. Học viện Chính trị Quốc gia, (2000) Giáo trình đạo đức học, NXB Chính trị quốc gia.
17. Hồ Chí Minh, (1997)Về vấn đề giáo dục, NXB Giáo dục, .
18. Hồ Chí Minh toàn tập - tập 9, (2005) NXB Chính trị quốc gia .
19. Học viện Chính trị Quốc gia, (2008) Giáo trình đạo đức học, NXB Thanh niên.
20. Hồ Chí Minh, (2007) Di chúc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
21. Huyện uỷ Hưng Nguyên, Báo cáo chính trị trình đại hội đại hội đại biểu lần thứ XX.
22. Phạm Minh Hạc, (2001)Phát triển con ngời toàn diện thời kì CNH, HĐH đất nớc, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội.
23. Đặng Vũ Hoạt, (1984) Những vấn đề giáo dục học, NXB Giáo dục Hà Nội .
24. Trần Hậu Kiểm , Đạo đức học, NXB Giáo dục Hà Nội, 1997.
25. Luật Giáo dục nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam sửa đổi, (2005) NXB Giáo dục.
26. Trần Thị Tuyết Oanh, (2005) Giáo trình Giáo dục học, NXB đại học Sư phạm Hà Nội.
27. Tìm hiểu lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam qua các đại hội và hội nghị Trung ương, (2003) NXB Lao động.
28. Từ điển Tiếng Việt, (1997) NXB Khoa học xã hội .