8. CẤU TRÚC CỦA LUÂN VĂN
1.5.3Nhu cầu tin của nhóm nghiên cứu sinh, học viên cao học và sinh viên
sinh viên
Học sinh, sinh viên là những ngƣời dùng tin đông đảo và biến động nhiều nhất trong trƣờng ĐHYTCC (tổng số HSSV hiện nay của trƣờng gần 1.400 chiếm 95% trong nhóm bạn đọc của Trung tâm. Việc đổi mới phƣơng pháp dạy - học đã khiến nhóm này ngày càng có những chuyển biến về phƣơng pháp học tập. Hiện nay phƣơng pháp tự học, tự nghiên cứu kết hợp với phƣơng pháp học và dạy dựa trên vấn đề gọi là phƣơng pháp giảng dạy Problem based learning (PBL) đang đƣợc chú trọng và quan tâm rất lớn của hầu hết sinh viên, học sinh trong trƣờng. Tuỳ theo từng chuyên ngành theo học mà thông tin, tài liệu cần phải phù hợp với nhu cầu cũng nhƣ cấp học của nhóm đối tƣợng này. Sắp tới Trƣờng sẽ tiến hành chuyển dần hình thức đào tạo niên chỉ sang đào tạo theo học chế tín chỉ, việc này đòi hỏi thƣ viện cũng có những thay đổi sát hợp với thức tế nhu cầu tin mới dƣới hình thức và mức độ mới.
Do phải học tập trên lớp, thời gian tự nghiên cứu còn ít nên thông tin phục vụ cho HSSV cần đáp ứng cụ thể, chi tiết và đầy đủ. Hình thức phục vụ cho họ chủ yếu là thông tin phổ biến về những tri thức cơ bản dƣới dạng sách giáo khoa, giáo trình, sách tham khảo hoặc một số ít lần các bài viết trong tạp chí và những luận văn, luận án có tính chất cụ thể, trực tiếp phục vụ cho môn học của họ.
Sự phân chia các nhóm ngƣời dùng tin nhƣ trên chỉ mang tính tƣơng đối. Bởi đa số cán bộ lãnh đạo và quản lý vẫn còn tham gia giảng dạy và nghiên cứu khoa học, ngƣợc lại một số giáo viên lại kiêm nhiệm các công việc của công tác Đảng, Đoàn, Công đoàn, .v.v...
Bên cạnh đó ngƣời dùng tin của Trƣờng có đời sống vật chất và tinh thần phong phú, đa dạng, họ đến từ nhiều địa phƣơng, thuộc nhiều lứa tuổi, sở thích, và ở các cƣơng vị lãnh đạo khác nhau đặc biệt là đối tƣợng học viên các lớp vừa học vừa làm và đối tƣợng học viên cao học của trƣờng. ...về học tập và công tác tại
35
trƣờng. Các đối tƣợng học viên này chủ yếu là các lãnh đạo trong ngành y tế, các sở, ban ngành, các trung tâm y tế dự phòng của các tỉnh, huyện trong cả nƣớc.
Do vậy việc xác định đối tƣợng là các nhóm bạn đọc khác nhau, với các nhu cầu thông tin khác nhau để qua đó làm tốt công tác bạn đọc cũng nhƣ công tác phục vụ bạn đọc trên cơ sở đánh giá, xem xét và đƣa ra các biện pháp hữu hiệu nhằm đáp ứng nhu cầu tin của ngƣời dùng một cách hiệu quả tại trƣờng Đại học Y tế công cộng.
1.6 Đặc điểm vốn tài liệu của Trung tâm