quan hệ giữa giá trị sống và kỹ năng sống
Để đánh giá thực trạng nhận thức của phụ huynh học sinh và học sinh nhà trường về giá trị sống, kỹ năng sống tôi đã tiến hành khảo sát bằng phiếu trắc nghiệm hỏi 36 phụ huynh học sinh đồng thời cũng là chi hội trưởng hội phụ huynh của các lớp và 150 học sinh (khối 12: 50, khối 11: 50, khối 10:50)
47
Bảng 2.1. Nhận thức của cha mẹ học sinh và học sinh về mối quan hệ giữa giá trị sống và kỹ năng sống
Nhận xét
Qua số liệu thống kê điều tra, cho thấy:
- Phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống, thể hiện thông qua nhận thức được giá trị sống là nền tảng để hình thành kỹ năng sống, kỹ năng sống là công cụ hình thành và thể hiện giá trị sống , đạt tỉ lệ rất thấp, đặc biệt có nhiều phụ huynh học sinh còn chưa hiểu kỹ năng sống và giá trị sống là gì họ chỉ bày tỏ quan điểm chỉ cần thầy cô trong nhà trường giáo dục cháu chăm ngoan, học giỏi là được mà không quan tâm nhiều đến các hoạt động giáo dục khác, điều quan trọng đối với họ khi con mình ngồi ở ghế nhà trường THPT là đỗ được tốt nghiệp rồi thi vào một trường đại học hoặc cao đẳng nào đó là được. Kết quả điều tra trên, một phần phản ánh công tác phối hợp giữa nhà trường với hội phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục giá trị sống, kỹ năng sống chưa tốt, phần nhiều nữa là do nguyên nhân trường THPT Thanh h Oai A là vùng giáp ranh với thủ đô Hà Nội đa phần các gia đình luôn bận buôn bán hoặc làm
Nội dung Mức độ trả lời PHHS (N = 36) HS (N = 150) Đồng ý Không đồng ý Đồng ý Không đồng ý SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % Giá trị sống là nền tảng hình thành kỹ năng sống 15 41.7 21 58.3 53 35.3 97 64.7 Kỹ năng sống là công cụ hình thành và thể hiện giá trị sống 19 52.8 17 47.2 61 40.7 89 59.3
48
nghề nên mặt bằng dân trí còn thấp, trình độ nhận thức của một số phụ huynh chưa bắt kịp với tốc độ phát triển của kinh tế xã hội, chính vì vậy chưa nhận thức đầy đủ yêu cầu ngày càng cao của giáo dục ngày nay.
- Đối với học sinh khi lựa chọn về mối quan hệ giữa giá trị sống và kỹ năng sống (Giá trị sống là nền tảng hình thành kỹ năng sống, kỹ năng sống là công cụ, phương tiện hình thành và thể hiện giá trị sống), đa phần các em lựa chọn không đúng điều đó thể hiện nhận thức về mối quan hệ giữa giá trị sống và kỹ năng sống của học sinh nhà trường còn rất hạn chế, một trong những nguyên nhân chủ yếu đó là nhà trường chưa quan tâm giáo dục giá trị sống kết hợp với kỹ năng sống.