L uý đối với giảng viên:
4. Triển khai hoạt động sắm vai: hoạt động nhóm nhỏ.
Cần ghi nhớ các vấn đề mà thanh thiếu niên phải đối mặt để đa ra nh là ví dụ. Các học viên sẽ đóng vai để minh họa kiểu hành vi không quyết đoán hay hung hăng chuyển sang kiểu hành vi quyết đoán.
Một mệnh đề “TÔI” là cách để bộc lộ cảm xúc của bạn về một vấn đề hoặc là về hành vi của anh đó mà không làm cho vấn đề trở nên trầm trọng hơn.
Các học viên phải tận dụng tất cả các kỹ năng giao tiếp có lời và không lời, cũng nh đặc điểm của mỗi kiểu hành vi và sử dụng mệnh đề “TÔI” trong khi đóng vai. Thông tin cho các học viên biết rằng mỗi nhóm sẽ có một màn đóng vai ngắn tr- ớc cả nhóm học viên.
Sau khi đóng vai, tóm tắt lại các chủ đề đã học và giải thích rằng giao tiếp quyết đoán là một kỹ năng sống cần thiết cần phát triển cho trẻ em và thanh thiếu niên. Giao tiếp quyết đoán là:
• Một kỹ năng trợ giúp trẻ em và thanh thiếu niên để thơng lợng trong đời sống hàng ngày, bao gồm cả trong các tình huống căng thẳng và cam go.
• Một kỹ năng bảo vệ cần thiết cần phải dạy cho tất cả trẻ em, đặc biệt là trẻ em trong những hoàn cảnh khó khăn hay chịu đau khổ. Những trẻ em này cần phải đợc học lại các cách giao tiếp những nhu cầu của mình theo cách an toàn và lành mạnh cho các em.
• Dễ dàng tiếp cận cho tất cả mọi ngời. Giải thích rằng mọi ngời có khả năng làm thay đổi kiểu hành vi của mình và cách giao tiếp với mình cũng nh với ngời khác.
• Có khả năng sử dụng mệnh đề “TÔI”.
Thông tin cho các học viên biết rằng buổi tập huấn tiếp theo sẽ nhằm nâng cao hiểu biết về sức mạnh của việc tự độc thoại và những ảnh hởng của nó đối với mối quan hệ với ngời khác và ảnh hởng của nó đến ý thức giá trị của chúng ta.
Tài liệu phát 3.3:
Đánh giá kiểu hành vi và giao tiếp của anh/chị
Anh chị có phàn nàn về một dịch vụ cha thoả đáng không?
Anh/chị có lên tiếng khi có ngời chen hàng khi anh/chị đang xếp hàng đợi không?
Anh/chị có nói gì với một đồng nghiệp khi họ liên tiếp làm phiền anh/chị ở công sở không?
Anh/chị có đặt câu hỏi khi gặp một lời tuyên bố không đúng không?
Anh/chị có hỏi nếu anh/chị nghĩ là mình đã làm ngời khác bực mình không?
Anh/chị có chấp nhận một lời phê bình không?
Anh/chị có chấp nhận lời khen không?
Anh/chị có hẹn hò ai đó không?
Anh/chị có mời ai đó tham dự họp không?
Anh/chị có khả năng đề nghị vay ai đó tiền không?
Anh/chị có thể nhờ vả hay yêu cầu ai đó làm gì cho anh/chị không?
Anh/chị có bộc lộ sự bực tức của mình về một ngời trong gia đình với ngời đó không?
Tài liệu phát 3.4:
Viết ra những đặc điểm của mỗi kiểu hành vi, những nguyên nhân sâu xa nằm sau mỗi kiểu hành vi đó, và tìm hiểu những cách làm thay đổi kiểu hành vi của anh/chị chuyển sang một hớng quyết đoán hơn.?
Thụ động:
Hung hăng:
Quyết đoán:
Tài liệu phát 3.5 (a):