III – TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:
HĐHS HĐGV
HĐ1: Kiểm tra bài củ -Tình huống
1 - Kiểm tra bài củ: 1 – Phát biểu định luật về công.
2 – Để đưa vật có khối lượng 50 kg lên cao 5m. a) Phải dùng công bao nhiêu?
b) Người ta dùng MPN dài 10m, Thì phải dùng lực kéo vật bao nhiêu?
m = 50 kg => P = 500 N
h = 5m; Giải: l = 10m a) Công đưa vật lên cao
F = ? A1 = P.h = 500. 5 = 2500 (J) b) Lực kéo vật lên theo MPN
Theo định luật về công: A1 = A2 = F.s = F.l
=> F = A1 / l = 2500/10 = 250 (N)
2 - Tình huống: - Nếu người A mang vật lên cao trực tiếp tốn mất 5 phút, người B cũng mang vật đó mất 4 phút Như vậy ai nhanh hơn? cũng mang vật đó mất 4 phút Như vậy ai nhanh hơn?
=> Bài 15: CÔNG SUẤT
HĐ2: Tiến hành nghiên cứu “Ai khỏe hơn ai”.
(* HS quan sát H 14.1 đọc tìm hiểu vấn đề và xữ lý thảo luận trả lời câu C1, C2, C3 theo hướng dẫn)
- Thảo luận trả lời C1 theo hướng dẫn Công của An thực hiện trong 50 s
A1 = P1. n1 . h = 16. 10. 4 = 640(J)
Công của Dũng thực hiện trong 60 s
A2 = P1 . n2 . h = 16. 15 . 4 = 960 (J)
- Thảo luận trả lời C2 theo hướng dẫn * Nếu trong thời gian 1s An, Dũng thực hiện công ?
AA = 640 : 50 = 12,8 (J) AD = 960 : 60 = 16 (J) AD = 960 : 60 = 16 (J)
- Thảo luận trả lời C3 theo hướng dẫn
(HS quan sát H 14.1 đọc thông tin và xữ lý thảo luận trả lời câu C1, C2, C3 theo hướng dẫn) I – Thí nghiệm: h = 4 m , P1 = 16 N An: n1 = 10 viên , t = 50 s Dũng: n2 = 15 viên , t = 60 s A 1 ; A2 = ? C1: A1 = P1 . n1 . h = 640(J) A2 = P1 . n1 . h = 960(J) C2: c và d C3: (1) Dũng
(2) Trong một giây Dũng thực hiện công nhiều hơn ( 16J > 12,8J)
Vật lý lớp 8 (13 - 14) HĐ3: Tìm hiểu thông báo về công suất.
* HS đọc thông tin về công suất
A = 1J , t = 1s => = 1 J/s
(Cho HS đọc thông tin về công suất)
II – Công suất:
Công suất là Công thực hiện được trong một đơn vị của thời gian
Trong đó: A là công thực hiện
t là thời gian thực hiện công P là công suất P là công suất
III – Đơn vị công suất: là Oát (W)
1J/s = 1W , 1kW = 1000W 1MW = 1000kW
HĐ3: Vận dụng, củng cố , dặn dò.
+ HS thảo luận trả lời câu C4.
- HS trả lời theo hướng dẫn.
+ HS thảo luận trả lời câu C5.
(Muốn so sánh công suất khi cùng thực hiện một công thì ta so sánh gì?)
- HS trả lời theo hướng dẫn.
(ai mất thời gian nhiều hơn thì công suất nhở hơn)
(Công suất phụ thuộc thời gian như thế
nào?)
- HS trả lời theo hướng dẫn. (Tỉ lệ nghịch)
+ HS thảo luận và trả lời C6
- Tóm tắt:
- Phân tích tìm hướng giải: a, b - Giải và biện luận
- Trả lời theo hướng dẫn.
* Đọc ghi nhớ.
* Bài tập nhà: bài 15.1 …15. 5 SBT. - Năng lượng là gì? Tai sao hòn đá ở trên
cao rơi xuống làm đất lún nhiều hơn ở thấp hơn? => Cơ năng là gì? Tìm hiểu bài mới. III - Vận dụng: C4: PA = 640 : 50 = 12,8 (J/s) = 12,8 (W) PD = 960 : 60 = 16 (J/s) = 16 (W) C5: A như nhau t1 = 2h = 120 ph t2 = 20 ph P1 ? P2 Ta có P1 / P2 = t2 / t1 = 20/ 120 = 1/6 => P2 = 6 P1
Vậy Máy cày có công suất lớn hơn và lớn hơn 6 lần C6: v = 9 km/h F = 200 N a) P = ? b) Cm P = F . v
a) Công suất của con ngựa
Trong t = 1 h = 3600 s ngựa đi được quãng đường là s = 9 km = 9000 m A = F . s = 200 . 9000 = 1800000 (J) P = A / t = 1800000/3600 = 500 (W) b) P = A/t = (F. s)/ t = (F. v. t)/ t = F.v P = F . v - Bài tập nhà: bài 15.1 …15.5 SBT. IV – RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 23 Bài 16: P = A t P = A t P = 1J 1s
THẾ NĂNG - ĐỘNG NĂNG Dạy : 08/02/12
I - MỤC TIÊU: Giúp HS
1 – Nêu được vật có khối lượng càng lớn, ở độ cao càng lớn thì thế năng càng lớn. - Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật đàn hồi bị biến dạng thì có thế năng. [T. hiểu]
- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, tốc độ càng lớn thì động năng càng lớn.
[Nhận biết]
- Khi chuyển động với tốc độ lớn, hoặc khi rơi từ trên cao xuống (động năng lớn) sẽ gây tác hại xấu cho vật, người.
3 – Có ý thức BVMT, mọi công dân cần phải tuân thủ các quy tắc ATGT và ANLĐ. Rèn luyện tính cẩn thận, tư duy, suy luận logíc, vận dụng kiến thức đã học.
II – CHUẨN BỊ: